Barreras de comunicación entre padres de familia y estudiantes del primer año de secundaria del Colegio “Ricardo Palma” de Surquillo 2016

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo identificar cuáles son las barreras de comunicación que dificultad la relación entre padres e hijos adolescentes de 10 a 13 años teniéndose como objeto de estudio a los estudiantes de primero de secundaria del Colegio Emblemático “Ricardo Palma” en el distrito de surquillo en Lima. Para dicha investigación se utilizó como instrumento la encuesta de una población de 320 alumnos aproximadamente se tomó una muestra de 200 encuestas para las cuales según las variables escogidas se encuesto a 100 niños y 100 niñas. Los resultados nos llevó a concluir que entre las barreras de comunicación predominantes están las físicas: los padres e hijos tienen horarios cruzados lo cual impide que compartan momentos de diálogo como el desayuno, el almuerzo y la cena y entre las psicológicas la falta de predisposición a escuchar por parte de los padres para crear un ambiente de respeto y empatía hacia adolescentes contrariamente a lo que supusimos al inicio que los adolescentes eran reacios a comunicarse con sus padres. Pudimos diferenciar tres tipos de familias muy marcados las familias nucleares, las monoparentales y las ensambladas. La falta de tiempo y predisposición a comunicarse por parte de los padres hace que la comunicación no sea eficaz. En conclusión, sugerimos la creación de un Departamento de Comunicación Integral en el Colegio conformado por un equipo interdisciplinario: Comunicadores, Psicólogos y Profesores principalmente orientados a un trabajo en equipo para diseñar y ejecutar estrategias para identificar evaluar y tratar de solucionar la problemática del estudiante fortaleciéndolo emocionalmente para que se transforme en un eje de cambio a la actual problemática y sea parte de la solución.