Resiliencia en estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa Privada Santo Domingo, Chancay. 2026

Abstract

Objetivo: Determinar la manifestación de la resiliencia en estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa Privada Santo Domingo, Chancay. 2026. Metodología: El estudio de investigación es de tipo básica, de nivel descriptivo, con un diseño no experimental, transversal y de enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 92 estudiantes matriculados del 1er, 2do y 3er grado de secundaria y se utilizó como instrumento escala de resiliencia (AP Versión I) de las autoras (Wagnild & Young) adaptada por la tesista y contiene 25 preguntas de tipo escala de Likert. Resultados: El total de 92 estudiantes manifestaron que la resiliencia se evidencio percibir con el 51.1%, encontrándose en un nivel medio, en cuanto a sus dimensiones en confianza en sí mismo 52.2%, ecuanimidad 58.7%, perseverancia 58.7%, satisfacción personal 62%, y sentirse bien solo 72.8%. Conclusión: Se logró determinar la manifestación en la resiliencia, evidenciándose percibir con el 51,1% encontrándose en un nivel medio, lo que se indica que la mayoría de estudiantes se encuentran en una situación moderada. Esto se puede demostrar que los estudiantes necesitan reforzar una ineficiencia en sus capacidades de afrontamiento y de no ser autónoma para usar sus propias habilidades, estrategias como fuente de ayuda en fortalecer sus competencias académicas, para lograr avanzar con firmeza en los procesos de aprendizajes, enfrentándose de manera continuo los retos o adversidades que les permiten en el entorno escolar.