Gestión de emprendimiento y logros de aprendizaje en educación para el trabajo de la Institución Educativa 20364 Atalaya Huacho 2023

Abstract

Objetivo: determinar la relación de gestión emprendimiento y logros de aprendizaje en Educación para el Trabajo del colegio 20364 Atalaya Huacho 2023. Metodología: Se empleó la metodología no experimental, de nivel correlacional, con una población de 60 escolares encuestados de nivel secundaria de menores, registrados en el SIAGIE institucional en el año 2022 en el colegio N°20364 Atalaya Huacho. Para el análisis y procesamiento de los datos se utilizó el software SPSS. Resultado: Se acepta la hipótesis general estableciendo que la gestión de emprendimiento se relaciona significativamente con los logros de aprendizaje en Educación para el Trabajo en el colegio 20364 Atalaya Huacho 2023. Conclusiones: Los resultados permiten concluir que se tiene relación positiva significativa entre la variable gestión de emprendimiento y los logros de aprendizaje con un p-valor de 0,000, representando una asociación alta. En relación a la variable propuesta de valor y el nivel de logro destacado, existe una relación positiva mostrando un p-valor de 0,000, representando una asociación alta. Existe relación positiva entre la variable habilidades técnicas con el nivel de logro esperado con un p-valor de 0,000, representando una asociación alta. Presenta una relación positiva de la variable trabajo cooperativo y el nivel de logro en proceso debido a que muestra un p-valor de 0,001, representando una asociación alta