Conductas agresivas en estudiantes de 5to año de secundaria de la Institución Educativa Emblemático Pedro E. Paulet, Huacho 2026

Abstract

Objetivo: Determinar las conductas agresivas en estudiantes de 5to año de secundaria de la Institución Educativa Emblemático Pedro E. Paulet, Huacho 2026. Métodos: El estudio se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel descriptivo y diseño no experimental de corte transversal. La muestra fue censal, conformada por 80 estudiantes de 5to año de secundaria del turno mañana, distribuidos en cuatro secciones. Se aplicó el Cuestionario de Agresión (AQ) de Buss y Perry (1992), adaptado al contexto peruano por Matalinares et al. (2012), con un coeficiente alfa de Cronbach de 0,836. Los datos se procesaron mediante el software estadístico SPSS versión 27.0. Resultados: El 51,2% de los estudiantes presentó un nivel alto de conductas agresivas. En cuanto a las dimensiones, el 46,2% mostró nivel alto de agresión física, el 40,0% nivel alto de agresión verbal, el 42,5% nivel medio de hostilidad y el 40,0% nivel alto de ira. Conclusión: Más de la mitad de los estudiantes evidencia conductas agresivas en nivel alto, lo cual revela un deterioro de la convivencia escolar que requiere intervención inmediata desde el trabajo social.