Entornos de educación híbrida para promover una evaluación formativa en línea

Abstract

La educación híbrida integra el aprendizaje presencial tradicional, según las perspectivas de los estudiantes, y el aprendizaje en línea, que ofrece un enfoque flexible combinando los beneficios de la tecnología con las interacciones presenciales. El objetivo general de este estudio es conocer de qué manera la educación híbrida y la evaluación formativa en línea favorecen los procesos de enseñanza y aprendizaje. La metodología se basó en una revisión sistemática aplicando un análisis de contenido inductivo y la síntesis de la literatura actualizada. Se consideraron artículos académicos publicados entre 2020 hasta 2025. Luego, al implementar criterios de selección, se precisaron 18 artículos para el estudio en profundidad. Para lograr dicho objetivo, se llevó a cabo una exploración detallada en las bases de datos Scopus, SciELO y Latindex. Los resultados reflejaron que la mayor cantidad de estudios al respecto fueron publicados en 2021. El diseño predominante fue el no experimental, mientras que el enfoque cualitativo fue el de mayor preponderancia. Como conclusiones, se puede señalar que el aprendizaje híbrido combina estrategias y herramientas tecnológicas para la formación instruccional, tanto presencial como en línea. Esto se expone como una forma altamente efectiva en las instituciones de educación superior para flexibilizar el aprendizaje y elevar de forma holística la educación y la evaluación formativa