Síndrome de burnout en docentes de la Institución Educativa Parroquial Santa Rosa de Lima, Huacho, 2025

Abstract

Objetivo: Describir las características del Síndrome de Burnout en docentes de la IE Santa Rosa de Lima, Huacho, 2025. Métodos: El diseño fue no experimental, transaccional, descriptivo. Se contó con 23 docentes de la IE Santa Rosa de Lima, Huacho. El instrumento aplicado fue el Inventario Maslach Burnout. Resultados: Los resultados presentan que, entre los docentes encuestados, 52.2% presentan evidencias de desarrollar Síndrome de Burnout en nivel alto, 30.4% nivel medio y 17.4% presentan estas características en un nivel bajo. Conclusión: El 52.2% de los docentes presentan algunas características de la variable en nivel alto, indicando una prevalencia del desgaste profesional. Se confirma, por lo tanto, la existencia de una problemática significativa que requiere intervención inmediata.