Uso de las TIC y rendimiento académico en estudiantes de la Institución Educativa 20520 del Distrito de Supe, 2024

Abstract

La investigación: Uso de las TIC y rendimiento académico en estudiantes de la Institución Educativa 20520 del distrito de Supe, 2024, es un trabajo de investigación que se realizó para obtener el grado académico de Doctor en Ciencias de la Educación de la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, Huacho. La metodología empleada, fue de un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de tipo aplicada, nivel correlacional. La hipótesis general fue: Existe una relación significativa entre el uso de las TIC y el rendimiento académico en estudiantes de la Institución Educativa 20520 del distrito de Supe, 2024. La población hizo referencia a estudiantes de nivel primario de dicha institución y la muestra no fue probabilística ni intencional, representada por estudiantes y docentes que hacen uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El principal instrumento utilizado fue un cuestionario que se realizó basándose en la escala tipo Likert, al que se le sumó la realización de los análisis de registros académicos. Los resultados mostraron una mejora directa y significativa en el uso correcto de las TIC mediante las competencias digitales, la integración tecnológica en el aula y la actitud positiva en el rendimiento académico del alumnado. En conclusión, la integración pedagógica de las TIC mejora la motivación, la autonomía y la participación del alumnado, favoreciendo así la mejora de los rendimientos académicos.