Habilidades sociales y comportamiento agresivo en estudiantes de la Institución Educativa Emblemática 21578 Paramonga - 2023

Abstract

Objetivo: determinar la relación entre las habilidades sociales y comportamiento agresivo en estudiantes de la Institución Educativa Emblemática 21578, Paramonga 2023. El enfoque cuantitativo y nivel correlacional; la muestra estuvo constituida por 169 estudiantes; se aplicó la escala de Messy y el Cuestionario de agresivo (AG) de Buss y Perry. El análisis estadistico se realizó en el SPSS en su versión 27. Los resultados de la investigación revelan correlaciones negativas estadísticamente significativas entre las habilidades sociales y el comportamiento agresivo en estudiantes. Destaca la correlación negativa alta entre habilidades sociales generales y comportamiento agresivo (r=-0.783), mientras que las dimensiones de conducta antisocial, amistad, ansiedad social y sobreconfianza muestran correlaciones negativas moderadas con valores entre -0.609 y - 0.569, siendo las habilidades sociales apropiadas la dimensión con correlación más débil (r=- 0.245).. En conclusión, a mayor desarrollo de habilidades sociales, menor manifestación de comportamientos agresivos en estudiantes, con correlaciones inversas significativas en todas las dimensiones estudiadas