Uso de plaguicidas y manejo de envases vacíos bajo la percepción de los agricultores del Anexo Huancas, Jauja, año 2024

Abstract

Objetivo: Analizar el uso de plaguicidas y manejo de envases vacíos, según lo que perciben los agricultores del Anexo Huancas, Jauja, en el año 2024. Métodos: Diseño no experimental transversal descriptivo, realizado a una muestra de 209 agricultores, a quienes se les aplicó dos cuestionarios “uso de plaguicidas” y “manejo de envases vacíos” de 29 y 22 ítems. Resultados: Niveles bajo, medio y alto en “uso de plaguicidas”: 21,53 %, 71,77 % y 6,7 %, y “manejo de envases vacíos”: 72,73 %, 19,62 % y 7,66 %, respectivamente. Principales frecuencias observadas: en estudios (secundaria 134, primaria 53, técnico 19 y ninguno 3); en ocupación (agricultor 161, independiente 21 y comerciante 17); en condición del campo (propio y alquilado 118, sólo propio 50 y sólo alquilado 20); en cultivos agrícolas (papa 204, trigo 194, habas 184, quinua 183 y cebada 181) y en control de plagas (insecticida 209, herbicida 208 y fungicida 205). Conclusiones: Se encuestaron agricultores mayores de edad, primando agricultores de género masculino, con estudios secundarios, ocupación agricultora y con más de 10 años en la actividad agrícola. Los campos de cultivo en su mayoría superan las 5 hectáreas, primando campos propios y alquilados, con cultivos principales papa, trigo, habas, quinua y cebada; y utilizando comúnmente insecticidas, fungicidas y herbicidas. El “uso de plaguicidas” y “manejo de envases vacíos” no es el apropiado, poseyendo un nivel medio y bajo respectivamente; en ambos no se diferencian por la edad y el tiempo que vienen cultivando, más si se diferencian por género (primando el femenino en el uso y manejo adecuado). En “uso de plaguicidas” sólo se diferencian en estudios primaria-secundaria y primaria-técnico; y sólo entre la ocupación agricultor asalariado. En “manejo de envases vacíos” no presentan diferencias de acuerdo a sus ocupaciones, y sólo se diferencian entre estudios ninguno-primaria y primaria-técnico.