Redes sociales y desempeño docente en los estudiantes de una facultad de educación pública de Huacho 2024

Abstract

El trabajo: “Redes sociales y desempeño docente en los estudiantes de una Facultad de Educación Pública de Huacho 2024”, fue para obtener el grado de Doctor en Ciencias de la Educación de la UNJFSC, Huacho. La metodología fue básica, de nivel descriptivo, no experimental siendo la hipótesis: “Existe relación positiva de las redes sociales y el desempeño docente de la facultad de Educación año 2024”. La población fue de 134 y la muestra de 34 docentes. El instrumento principal que se empleó fue el cuestionario, siendo los resultados la existencia de una relación estadísticamente de magnitud alta entre el uso de redes sociales y el desempeño docente en la Facultad de Educación durante el año 2024