Pensamiento crítico y estilos de aprendizaje en estudiantes de la Institución Educativa Coronel Pedro Portillo Silva de Huaura

Abstract

Junto con las variaciones en cada contexto de las naciones, ha habido en el tiempo cambios en casi todos los espacios de la vida, uno de los cuales es área de educación, que exige a los docentes y estudiantes dominar el “aprendizaje” del presente siglo. De acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas, los problemas de la educación en referencia a las habilidades para desarrollar una sociedad del conocimiento que tenga la capacidad de leer, pensar y resolver problemas, además de comunicarse de manera correcta y en colaboración. Objetivo: Determinar la relación que existen entre el pensamiento crítico y estilos de aprendizaje en estudiantes de la Institución Educativa Coronel Pedro Portillo Silva de Huaura. Metodología: diseño no experimental, nivel correlacional, tipo básico enfoque cuantitativo. Población y muestra: 213 estudiante conforman la población y 115 estudiantes conforman la muestra. Conclusión: Existe relación significativa entre pensamiento crítico y estilos de aprendizaje en estudiantes de la Institución Educativa Coronel Pedro Portillo Silva de Huaura.