Arte y música en el desarrollo de habilidades lingüísticas en estudiantes de la I.E.I N°87 Emilia Barcia Boniffatti – Huaral, 2025

Abstract

La investigación tuvo como propósito determinar la relación entre el arte y la música y el desarrollo de habilidades lingüísticas en los estudiantes de la I.E.I. N.º 87 Emilia Barcia Boniffatti de Huaral, en el año 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño descriptivo–correlacional, orientado a identificar el grado de asociación entre las variables planteadas. La población estuvo conformada por los estudiantes de educación inicial de dicha institución, a quienes se aplicaron instrumentos validados por juicio de expertos. Los resultados evidenciaron la existencia de una relación de intensidad buena entre el arte y la música y el desarrollo de habilidades lingüísticas, así como entre el desarrollo cognitivo, la expresión emocional y la creatividad con dicha competencia comunicativa. Estos hallazgos confirman que las experiencias artísticas y musicales fortalecen el lenguaje infantil al estimular la atención, la memoria, la expresión oral y la comprensión auditiva, además de propiciar un clima emocional positivo y creativo en el aula. En conclusión, se reafirma que la integración del arte y la música en el currículo de educación inicial constituye una estrategia pedagógica efectiva para potenciar las habilidades lingüísticas de los niños y niñas, promoviendo aprendizajes significativos y el desarrollo integral en la primera infancia.