Los cuentos interactivos para estimular la práctica de valores en los niños de la Cuna – Jardín Nº338 – Sayán

Abstract

Este estudio se enmarca claramente en la investigación fundamental, buscando principalmente producir conocimiento novedoso que enriquezca el saber académico y científico. Para lograrlo, se eligió una metodología descriptiva con un enfoque transversal, lo que facilitó un análisis completo de las variables de estudio, registrando su situación y conexiones en un momento puntual. Población: La población considerada para este estudio estuvo compuesta por todos los niños y niñas matriculados y asistentes a la cuna-jardín N°338, ubicada en la localidad de Sayán, esto significa que la investigación se centró específicamente en el universo infantil, con un total de 150 niños. Muestra Una muestra representa un subconjunto cuidadosamente elegido de una población más extensa que se desea investigar. Para este estudio, la muestra incluyó a: 30 niños de 5 años. Técnica de recolección de datos Para la recopilación de los datos esenciales que impulsaron esta investigación, se decidió emplear la ficha de observación como herramienta principal, dicha ficha fue meticulosamente diseñada y validada, tomando en cuenta la edad de los participantes de la muestra. Podrá consultarse con detalle en la sección de anexos al cierre de este estudio.