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dc.contributor.advisorPoma Salazar, Angélica Soledades_PE
dc.contributor.authorCotrina Ramirez, Windes Alexes_PE
dc.date.accessioned2026-04-01T16:21:36Z
dc.date.available2026-04-01T16:21:36Z
dc.date.issued2026-02-26
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14067/13071
dc.description.abstractLa indagación se configura como un entramado analítico orientado a explorar de qué manera la praxis corporal sistemática incide en la consolidación de destrezas relacionales en los participantes tomando como base a quienes se integran de forma sostenida en dinámicas de movimiento, debido a que estos escenarios propician la convergencia de saberes cinéticos, trayectos emocionales y vivencias de intercambio colectivo Población Al abordar la noción de población en un trabajo investigativo, se alude al conjunto extenso y heterogéneo de sujetos, realidades vivas o componentes materiales que constituyen el foco de interés para la recopilación sistemática de información, este bloque configurado a partir de criterios y lineamientos establecidos. Muestra La delimitación de la muestra se efectuó mediante un procedimiento de selección intencionada en el que correspondió al investigador la tarea de identificar a los participantes según atributos, competencias o coincidencias particulares que los hicieran adecuados para los propósitos de la indagación. Técnicas de recolección de Datos. Se empleó una estrategia sustentada en la observación directa de los hechos, al considerarse la más adecuada frente a los patrones de comportamiento y a las particularidades del grupo muestral considerado, asegurando de esta manera la pertinencia, confiabilidad y solidez de los hallazgos obtenidoses_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carriónes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.subjectEducación físicaes_PE
dc.subjectHabilidades socialeses_PE
dc.subjectMotricidades_PE
dc.titleLa educación física y el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes de la Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres - Cajatamboes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Ciencias de la Gestión Educativa con Mención en Pedagogíaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameMaestro en Ciencias de la Gestión Educativa con Mención en Pedagogíaes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_PE
renati.advisor.dni15759078
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0007-8661-508Xes_PE
renati.author.dni41105048
renati.discipline191257es_PE
renati.jurorBravo Montoya, Julia Marinaes_PE
renati.jurorCarquin Mejía, Eliaan Nathaliees_PE
renati.jurorCerrate Montes, Grabiel Gregorioes_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE


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