Competencias comunicativas y desarrollo socioemocional en estudiantes de primaria de la Institución Educativa N° 20354 Manuel Emilio Scorza Torres, 2025

Abstract

Objetivo: Determinar la relación entre las competencias comunicativas y el desarrollo socioemocional en estudiantes de primaria de la I.E. N° 20354. Metodología: Presenta un diseño no experimental y se clasifica a nivel descriptivo, enfocándose en enfoque cuantitativo. Muestra de 23 estudiantes que aplicaron 2 cuestionarios. Se concluye que, el coeficiente de correlación de Pearson es 0.895, lo que indica una correlación positiva muy alta entre las variables. El valor de significancia (Sig. = 0.000) es menor a 0.05, lo que demuestra que la correlación es significativa. La relación directa es muy fuerte entre las competencias comunicativas y el desarrollo socioemocional en estudiantes de primaria de la Institución Educativa N° 20354. Es decir, a mayor desarrollo de competencias comunicativas, mayor será el nivel de desarrollo socioemocional en los estudiantes, y viceversa.