http://hdl.handle.net/20.500.14067/995 Mon, 27 Apr 2026 21:50:31 GMT 2026-04-27T21:50:31Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13198 Historia local e identidad cultural en los educandos de ciencias sociales y turismo de la UNJFSC Huacho, 2024 II Lagos Carrillo, Carlos Enrique Tomas Objetivo: establecer como la historia local influye en la identidad cultural en los educandos de Ciencias sociales y turismo de la Unjfsc Huacho, 2024 II. Metodología: tipo básico, nivel correlacional y diseño no experimental. Población y muestra: la población está conformada por 269 alumnos de la especialidad y la muestra está conformada por 47 alumnos de IX y X ciclo de la especialidad. Conclusión: La historia local influye significativamente en la identidad cultural en los educandos de Ciencias sociales y turismo de la Unjfsc Huacho, 2024 II Wed, 17 Sep 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14067/13198 2025-09-17T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13169 Efecto del trabajo en grupo en la resolución de problemas y el desarrollo de habilidades críticas en estudiantes de la I.E.P. Argos College - Barranca, 2024 Lopez Estrella, Geyshi Sharito El trabajo: Efecto del trabajo en grupo en la resolución de problemas y el desarrollo de habilidades críticas en estudiantes de la I.E.P. Argos College - Barranca, 2024, se realizó para obtener la licenciatura en Educación en la especialidad de Ciencias Sociales y Turismo de la UNJFSC, Huacho. La metodología fue básica, de nivel descriptivo, correlacional, no experimental y la hipótesis fue: “El trabajo en grupo en la resolución de problemas influye sobre el desarrollo de habilidades criticas en estudiantes de la I.E.P Argos College- Barranca, 2024”. La población y muestra fue de 77 estudiantes. El instrumento principal que se empleó en la investigación fue el cuestionario, que se aplicó a la primera y segunda variable. Los resultados evidencian que existe influencia de intensidad moderada del trabajo en grupo en la resolución de problemas sobre el desarrollo de habilidades criticas en estudiantes de la I.E.P Argos College- Barranca, 2024 Tue, 01 Apr 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14067/13169 2025-04-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13168 Redes sociales e identidad cultural en estudiantes del quinto grado de secundaria en la IE Fabian Ortega Olascoaga, Huacchis Ancash -2025 Miranda Ortiz, Ebet Erley Objetivo: analizar la relación existente las redes sociales y la identidad cultural en los estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Fabián Ortega Olascoaga, del distrito de Huacchis, Áncash, durante 2025, estudio de tipo teórica, cuantitativo, no experimental, correlacional, para la organización de los datos se encuestó a 96 estudiantes que comprende la muestra, se utilizó un cuestionario de 20 ítems para redes sociales y 22 para identidad cultural redactado a partir de sus soportes teóricos, los hallazgos mostraron, una asociación significativa y de magnitud positiva considerable entre el uso de las redes sociales y la identidad cultural en los estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Fabián Ortega Olascoaga, del distrito de Huacchis, Áncash, en el año 2025; por tanto, el uso responsable de las redes sociales contribuye al fortalecimiento del sentido de pertenencia y la valoración de las tradiciones en los adolescentes, se concluyó que estas plataformas son espacios clave para el aprendizaje cultural y la preservación de la identidad colectiva juvenil Fri, 06 Mar 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14067/13168 2026-03-06T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13139 Formación cívica y ética en la identidad del estudiante del 1ºgrado de la I.E.P CEGNE "Los Angeles” Huacho - 2022 Huaranga Leon, Angelo Enrique Leonardo Los escenarios de innovaciones en nuestro territorio mundial y nacional se dieron cambios cualitativos e inovativos contribuyendo líneas de reglamento de nuestra formación en las personas dándoles un valor de la formación en los colegios motivo que determino mi tema de investigación formación cívica y ética en la identidad del estudiante del 1ºgrado de la I.E.P Cegne ""Los Ángeles” Huacho – 2022;tipo de investigación descriptiva correlacional en focadas en las dos variables se determinó con una muestra de un aula de 35 alumnos del nivel secundaria; se detallan las tabulaciones estadística: Se encuesto a 35 estudiantes los cuales el 60,0% manifiesta tener una referencia del distrito de huacho en su formación cívica de legados de y el 35% demostrando una baja análisis de la historia de formación del civismo en el Distrito de Huacho. Tabla y figura 2; se encuesto a 35 alumnos los cuales el 58,0% de los alumnos muestra que conocen, pero lo básicos como cuando se presenta unas peleas en casa, de maltratos y el 42% analiza y considera que es necesario que el docente brinde todos los procedimientos de orientaciones para prevenir y sepan a acudir a que instituciones denunciar. Tabla y figura 5; se encuesto a 35 alumnos los cuales el 58,0% de los alumnos muestra que los problemas que más seda es por quitarse la enamorada, el maltrato psicológico entre compañeros, las diferencias de ropas como nos vestimos, las notas quien tiene más alta y el 42% opina que todos esos problemas se presentan en el aula cuando no está la maestra, por las redes te generan ese problema tus propios compañeros. Mon, 29 Dec 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14067/13139 2025-12-29T00:00:00Z