http://hdl.handle.net/20.500.14067/990 Mon, 10 Aug 2026 21:55:55 GMT 2026-08-10T21:55:55Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13905 Identidad cultural en las alumnas de la I.E. 20335 Nuestra Señora del Carmen - Huaura Araujo Callupe, Sergio Ismael; Trejo Carrillo, Jhairo Anthony Jair Objetivo general: Determinar el nivel de identidad cultural de las estudiantes de cuarto año de secundaria de la Institución Educativa 20335 Nuestra Señora del Carmen del Distrito de Huaura. Métodos: El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un nivel descriptivo y un diseño no experimental de corte transversal. La muestra fue de tipo censal, conformada por 32 estudiantes, a quienes se les aplicó el Cuestionario de Identidad Cultural (CIC) adaptado de Peñafiel (2019) y Vera Espinoza (2025). El instrumento evaluó las dimensiones geográficas, histórica y de manifestaciones culturales a través de 20 ítems en escala de Likert. Resultados: Revelaron que el 56% de las estudiantes se sitúa en un nivel alto de identidad cultural y el 44% en un nivel medio, no registrándose casos en el nivel bajo (0%). En el análisis por dimensiones, destaca la Geográfica con el mayor índice de nivel alto (59%), mientras que en la dimensión de Manifestaciones Culturales predominó el nivel medio (53%). Conclusión: La población estudiantil posee un sentido de pertenencia y arraigo territorial consolidado, aunque existe una oportunidad de fortalecimiento en la participación activa de sus tradiciones y costumbres locales. Wed, 03 Jun 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14067/13905 2026-06-03T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13899 El comportamiento afectivo y su relación con los contenidos del área de formación ciudadana de la I.E. Nº20320 Domingo Mandamiento Sipán – Distrito de Hualmay 2021 Pulache Romero, Rosangela Yaneth El presente estudio va servir para aportar nuevos conocimientos los cuales van a trascender para un mejor beneficio en la educación de las aulas, el comportamiento afectivo y su relación con los contenidos del área de formación ciudadana de la i.e. nº20320 domingo mandamiento Sipán – distrito de Hualmay 2021. Se uso el diseño no experimental teniendo una población de 148 y muestra de 58 escolares de la i.e. nº20320 domingo mandamiento Sipán: La prueba del estadístico Chi- cuadrado que devuelve un valor de significancia p= menor a 0.05 dando por aceptado que el comportamiento afectivo y su relación con los contenidos del área de formación ciudadana de la i.e. nº20320 domingo mandamiento Sipán. Influye directamente para elevar el comportamiento afectivo y su relación con los contenidos del área de formación ciudadana en los alumnos ya que el Chi- cuadrado devuelve un valor de significancia p= < 0.05 dando por aceptado que existe una relación directa. Los estudiantes al participar Tienen mayor interés por la situación que se está tomando actualmente, influye directamente en el área ya que el Chi- cuadrado devuelve un valor de significancia p= < 0.05 dando por aceptado que existe una relación directa. Fri, 20 Feb 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14067/13899 2026-02-20T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13891 Participación ciudadana e identidad cultural de los estudiantes de ciencias sociales y turismo de la UNJFSC, Huacho - 2024 Toledo Nicho, Cesar Hugo Objetivo: Establecer como se relaciona la participación ciudadana y la identidad cultural de los estudiantes de Ciencias Sociales y Turismo de la UNJFSC, Huacho - 2024. Métodos: La investigación es de tipo básica, destinada a generar conocimiento sin aplicaciones, se aplicó el método científico, con enfoque descriptivo-comparativo para analizar la relación entre variables. Hipótesis: La participación ciudadana se relaciona con la identidad cultural de los estudiantes de Ciencias Sociales y Turismo de la UNJFSC, Huacho – 2024. La muestra: Estuvo constituido por 39 estudiantes del II ciclo de la especialidad de Ciencias Sociales y Turismo. Se utilizo un muestreo no probabilístico intencional, abarcando la totalidad de la población. Las técnicas de recolección de datos utilizadas en este trabajo fue la encuesta. Los instrumentos que se aplicaron fue cuestionario de preguntas. Finalmente, para la estadística se utilizó el paquete estadístico SPSS 25.0 para la investigación y se tiene en cuenta la interpretación de datos, tablas y figuras estadísticas Resultados: conexiones de Spearman que arroja un valor de 0. 698 en la hipótesis general, lo cual es una correlación positivamente buena, Conclusión: La participación ciudadana se relaciona con la identidad cultural de los estudiantes de Ciencias Sociales y Turismo de la UNJFSC, Huacho – 2024. Tue, 13 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14067/13891 2026-01-13T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13869 Conocimiento del turismo local y actitudes de conservación del patrimonio cultural en estudiantes de secundaria de la I.E. Fe y Alegría 35 - Barranca, 2026 Fuentes Garay, Lorena; Cabrera Bazan, Daniel Alejandro El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el conocimiento del turismo local y las actitudes de conservación del patrimonio cultural en estudiantes de secundaria de la I.E. Fe y Alegría 35 de Barranca, 2026. La investigación fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, con diseño no experimental y nivel correlacional. La muestra estuvo conformada por estudiantes de secundaria, a quienes se les aplicaron instrumentos validados para medir ambas variables. Los resultados evidenciaron una relación significativa y de magnitud moderada entre el conocimiento del turismo local y las actitudes de conservación del patrimonio cultural. Asimismo, se encontró una relación moderada en las dimensiones cognitiva informativa e histórico-cultural, y una relación de magnitud buena en la dimensión socioeconómica. Se concluye que un mayor conocimiento del turismo local contribuye al desarrollo de actitudes favorables hacia la conservación del patrimonio cultural. Thu, 25 Jun 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14067/13869 2026-06-25T00:00:00Z