Enfermería

Conductas de riesgo e infecciones de transmisión sexual en estudiantes de la Institución Educativa Luis Fabio Xammar Jurado, Huacho 2026

Wed, 28 Oct 2026 00:00:00 GMT

Conductas de riesgo e infecciones de transmisión sexual en estudiantes de la Institución Educativa Luis Fabio Xammar Jurado, Huacho 2026 Anchiraico Torres, Ariana Paola; Huerta Cueva, Ximena Alexandra Objetivo: Determinar la relación entre las conductas de riesgo y la presencia de infecciones de transmisión sexual en estudiantes de la Institución Educativa Luis Fabio Xammar Jurado, Huacho, 2026. Material y métodos: Investigación de tipo básica, de nivel correlacional, con diseño no experimental, enfoque cuantitativo y corte transversal. La recolección de datos se realizó mediante dos cuestionarios previamente validados y confiables. La muestra estuvo conformada por 181 estudiantes de cuarto y quinto año de educación secundaria. Resultados: El 50,3 % (91) de los participantes perteneció al cuarto año de secundaria y el 49,7 % (90) al quinto año. En la variable conductas de riesgo predominó el nivel bajo, con el 80,1 % (145) de los estudiantes, seguido del nivel medio con el 19,9 % (36); no se registraron estudiantes en el nivel alto. Asimismo, se encontró una relación significativa, positiva y de magnitud muy alta entre las conductas de riesgo y la presencia de infecciones de transmisión sexual (Rho de Spearman = 0,864; p < 0,001). Conclusión: Existe una relación significativa entre las conductas de riesgo y la presencia de infecciones de transmisión sexual en los estudiantes de la Institución Educativa Luis Fabio Xammar Jurado, Huacho, 2026. A mayor presencia de conductas de riesgo, mayor es la presencia de factores relacionados con las infecciones de transmisión sexual

Percepción de la calidad del cuidado de enfermería según Teoría de Dorothea Orem – Puesto de Salud Contigo Perú, Huaral 2025

Thu, 17 Sep 2026 00:00:00 GMT

Percepción de la calidad del cuidado de enfermería según Teoría de Dorothea Orem – Puesto de Salud Contigo Perú, Huaral 2025 Aban Medina, Eduardo Carlos; Carhuachin Magan, Jordi Jesus El estudio desarrollado tuvo como finalidad y objetivo el Determinar la percepción de la calidad del cuidado de enfermería según la teoría de Dorothea Orem en usuarios atendidos en el Puesto de Salud Contigo Perú, Huaral, durante el año 2025. Metodología, ha sido de tipo básico, diseño no experimental de corte transversal, enfoque cuantitativo y técnica la encuesta, aplicando el instrumento el cuestionario de percepción de calidad del cuidado de enfermería basado en OREM (CPCE - OREM). Resultados, que se han determinado ingresando la data obtenida al software Jamovi considerando percentil entre los rangos 25,75. La muestra ha sido 85 personas teniendo para la variable han considerado que el 22.9% consideran nivel alto la calidad del cuidado de enfermería, nivel medio el 51.4% y nivel bajo el 25.7%, en el Puesto de Salud Contigo Perú en la ciudad de Huaral (ver tabla 1). Estos resultados indican que un 77.10% de pacientes, han considerado que existe una adecuada percepción de la calidad del cuidado de enfermería en el Puesto de Salud Contigo Perú en la ciudad de Huaral, lo que indica la capacidad de las enfermeras en atención a pacientes. Concluyendo, que la variable Percepción de la Calidad del Cuidado de Enfermería tiene resultados que los pacientes encuestados perciben una calidad alta y media del cuidado de enfermeras en el puesto de salud en la ciudad de Huaral

Estilo de vida saludable y conductas de riesgo en estudiantes de la escuela de enfermería - UNJFSC - 2026

Thu, 15 Oct 2026 00:00:00 GMT

Estilo de vida saludable y conductas de riesgo en estudiantes de la escuela de enfermería - UNJFSC - 2026 Paredes Torres, Charles Bill; Sanchez Palma, Rosse Stefany La presente investigación se planteó como objetivo central Examinar la posible conexión existente entre las rutinas de la vida diaria y los patrones de acción nocivos en los alumnos de la Unidad Académica de la Disciplina Enfermera de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión durante 2025. Dicho estudio se enmarcó en un paradigma cuantitativo, de nivel correlacional y con Se optó por un planteamiento metodológico no intervencionista de corte transeccional. La muestra activa estuvo constituida por 182 educandos. Para la captura de los datos empíricos, se administró un instrumento estructurado y previamente validado para medir ambas variables. Los hallazgos revelaron que el 53,8% (n=98) de los evaluados refirió prácticas de vida saludables, mientras que el 46,2% (n=84) exhibió prácticas no saludables. En cuanto a los comportamientos de riesgo, el 57,1% (n=104) no los reflejó, en contraste con el 42,9% (n=78) que sí los evidenció. Por último, se corroboró la presencia de una asociación El vínculo hallado fue adverso y con un nivel de significancia aceptable al cotejar ambas mediciones (rs = -0,887; p < 0,001), lo cual permite colegir que, a mayor adopción de hábitos saludables, menor es la incidencia de conductas de riesgo en el colectivo examinado

Intervención educativa sobre parasitosis intestinal en madres de niños del nivel primario, Institución Educativa San José de Manzanares – 2025

Tue, 06 Oct 2026 00:00:00 GMT

Intervención educativa sobre parasitosis intestinal en madres de niños del nivel primario, Institución Educativa San José de Manzanares – 2025 Fritas Concepcion, Katherine Allison; Martinez Minaya, Maria Fernanda Objetivo: determinar la efectividad de una intervención educativa sobre parasitosis intestinal en madres de niños del nivel primario de la Institución Educativa San José de Manzanares durante el año 2025. El estudio presentó un enfoque cuantitativo, de alcance correlacional, diseño preexperimental y corte longitudinal, trabajándose con una muestra de 72 madres de familia y sus respectivos hijos. Para la recolección de información se aplicó una encuesta estructurada orientada a evaluar el nivel de conocimiento y las prácticas de higiene relacionadas con la prevención de la parasitosis intestinal. Los resultados evidenciaron que, antes de la intervención educativa, predominó el nivel medio de conocimiento con 42 madres (58,3 %), seguido del nivel bajo con 30 madres (41,7 %), sin registrarse participantes con nivel alto (0,0 %). Después de la intervención, se observó una mejora significativa, debido a que 52 madres (72,2 %) alcanzaron un nivel alto y 20 madres (27,8 %) un nivel medio, desapareciendo el nivel bajo de conocimiento. En relación con las prácticas de higiene, antes de la intervención predominó el nivel malo con 39 madres (54,2 %), seguido del nivel regular con 33 madres (45,8 %), sin evidenciarse prácticas buenas. Posteriormente, después de la intervención educativa, la totalidad de las madres evaluadas (100,0 %) alcanzó un nivel bueno de prácticas de higiene. En consecuencia, se concluyó que la intervención educativa sobre nivel de conocimiento y las prácticas de higiene tuvo un efecto significativo en la mejora del conocimiento y de las prácticas preventivas en las madres de niños del nivel primario