http://hdl.handle.net/20.500.14067/1403 Mon, 19 Oct 2026 17:10:34 GMT 2026-10-19T17:10:34Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/14318 Las metodologías de enseñanza y el aprendizaje en los estudiantes del CETPRO San Juan Bautista del Distrito de Vegueta Fuentes Rivera Cordero, Mery Margot Objetivo: determinar la relación existente entre las Metodologías de enseñanza y el aprendizaje en los estudiantes del CETPRO San Juan Bautista del distrito de Vegueta. Metodología: Se empleo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un nivel correlacional y un diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 69 participantes (estudiantes del CETPRO mencionado), se hizo uso de la Encuesta, aplicando 2 cuestionarios estructurados con escala likert, cada uno compuesto por 12 ítems para medir las variables de estudio. Resultados: Se obtuvo un coeficiente de correlación de Pearson de 0.907, con un p-value de 0.001. Estos valores indican una relación directa, positiva y muy fuerte entre las variables. Conclusiones: se concluye que existe una relación estadísticamente significativa entre las metodologías de enseñanza y el aprendizaje; es decir, la mejora en la aplicación de estrategias didácticas por parte del docente incide directamente en la optimización de los niveles de aprendizaje de los estudiantes. Mon, 24 Aug 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14067/14318 2026-08-24T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/14307 Habilidades blandas y liderazgo de los docentes de la Institución Educativa Privada Los Cervantinos, Puente Piedra, 2025 Ortiz Pascual, Cesar Augusto Objetivo: determinar cuál es la relación de las habilidades blandas y el liderazgo de los docentes de la institución educativa privada los Cervantinos, Puente Piedra, 2025. Metodología: nivel correlacional. Diseño no experimental, tipo básico y enfoque cuantitativo. Población y muestra: la población y muestra está constituida por 18 docentes de la Institución Educativa privada los Cervantinos, Puente Piedra. Conclusión: Las habilidades blandas se relacionan significativamente con el liderazgo de los docentes de la institución educativa privada los Cervantinos, Puente Piedra, 2025 Fri, 21 Aug 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14067/14307 2026-08-21T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/14280 Calidad docente y rendimiento académico de los estudiantes de la especialidad de educación inicial y arte de la facultad de educación de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión Acosta Torres, Erika Viviana Esta Tesis donde se analiza detalladamente la coherencia dentro de estas variables: Calidad de los catedráticos y aprovechamiento académico de la carrera de inicial de la especialidad del mismo nombre, es un proyecto de estudio para la obtención de un máster en esta casa superior licenciada universidad Huachana El sistema empleado para averiguar es básico elementales no experimental, que describe lo más importante de las hipótesis planteadas en este trabajo “calidad en docencia con desempeño académico de las estudiantes esta evidentemente relacionado en esta carrera pedagógica de este claustro El estudio determinó el método de utilizar la muestra probabilística comprendida de estudiantes de la carrera mencionada de 194 considerando los diez ciclos. La principal herramienta utilizada en el estudio fue el cuestionario, que se aplicó a la primera Se debe analizar el promedio final de una variable y la segunda variable se muestran el enlace entre ambas variantes estudiadas y la existencia que tiene relación de respuesta en conocimiento de aprendizajes de los universitarios de esta especialidad inicial de Huacho. Thu, 12 May 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14067/14280 2022-05-12T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/14254 Innovación académica y la enseñanza de la literatura en los estudiantes de la Institución Educativa Madre Teresa de Calcuta, UGEL 09 Toledo Sanchez, Artemio Alexis Objetivo: definir la concomitancia de la innovación académica y la enseñanza de la literatura en los escolares del colegio Madre Teresa De Calcuta. Metodología: deductivo, diseño no experimental, correlacional. instrumento, se tomó encuesta a los estudiantes preguntas validades por los expertos. Resultado: El Rho de Spearman arroja 0,837, de correlación y 0, 001 de significancia. Conclusión: Las variables tratadas en esta pesquisa se asocian mutuamente, es decir, cuanto más el personal docente se innova, mejora enormemente su trabajo académico. Wed, 29 Oct 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14067/14254 2025-10-29T00:00:00Z