Trabajo Social

Competencias laborales y gestión del talento humano en docentes en la escuela profesional de trabajo social de la UNJFSC, 2021

Mon, 23 Mar 2026 00:00:00 GMT

Competencias laborales y gestión del talento humano en docentes en la escuela profesional de trabajo social de la UNJFSC, 2021 Escudero Villanueva, Yulliana de Lourdes Objetivo: Determinar el vínculo de competencias laborales y gestión del talento humano en docentes de la EP de Trabajo Social, UNJFSC, 2021. Materiales y Métodos: Se empleó el diseño no experimental, correlacional y participaron 20 docentes universitarios. Resultados: A través de la prueba estadística se halló relación de variables. En las hipótesis específicas, se encontró correlación positiva entre las competencias que corresponden a la primera variable y la gestión del talento (Rho=0.513, p=0.021). Conclusiones: Hay relación significativa de competencias laborales y gestión del talento en los profesores de la EP de Trabajo Social. Este hallazgo demuestra que, a mayor nivel de competencias, mejor es la gestión de sus atributos y habilidades a nivel profesional.

Comunicación familiar y habilidades sociales en estudiantes de nivel secundaria de la Institución Educativa Daniel Alcides Carrión, Chancayllo.2024

Fri, 17 Oct 2025 00:00:00 GMT

Comunicación familiar y habilidades sociales en estudiantes de nivel secundaria de la Institución Educativa Daniel Alcides Carrión, Chancayllo.2024 Trujillo Patricio, Jenny Angela Objetivo: demostrar cómo se relaciona la comunicación en la familia con las habilidades que en lo social desarrollan los estudiantes de la IE Daniel Alcides Carrión, Chancayllo, 2024. Materiales y Métodos: Diseño correlacional, transversal, con una población de 85 estudiantes de secundaria de la IE Daniel Alcides Carrión, Chancayllo quienes respondieron la Escala de comunicación familiar y el Cuestionario de habilidades sociales. Resultados: Se encontró que 44% de estudiantes muestran nivel bajo de comunicación familiar, 44% nivel medio y 13% se ubican en nivel alto. Asimismo, 32% presentan nivel bajo de habilidades sociales, 51% nivel medio y 18% nivel alto. Conclusiones: Se obtuvo significancia de 0,000, es decir, la comunicación familiar se relaciona con las habilidades sociales de manera significativa en estudiantes de la IE Daniel Alcides Carrión, Chancayllo, 2024. Y la relación entre variables es alta y directa, con un valor de 0.729

Funcionamiento familiar y desempeño laboral en colaboradores del Centro de Salud Base Huaral, 2024

Tue, 23 Sep 2025 00:00:00 GMT

Funcionamiento familiar y desempeño laboral en colaboradores del Centro de Salud Base Huaral, 2024 Nieto Rosado, Yelcy Mariluz Objetivo establecer la relación entre funcionamiento familiar y desempeño laboral de los colaboradores del centro de salud Base Huaral, 2024. Materiales y diseño no experimental, transversal, correlacional. Enfoque cuantitativo Resultados estadísticos indican que existe una correlación positiva alta entre el funcionamiento familiar y el desempeño laboral de los colaboradores del Centro de Salud Base Huaral (p < .05; r = .777). La correlación es estadísticamente significativa a un nivel de 1%. existe una correlación positiva moderada entre la adaptabilidad y el desempeño laboral de los colaboradores del Centro de Salud Base Huaral (p < .05; ρ = .627). La correlación es estadísticamente significativa a un nivel de 1%. Así como el uso correcto de las letras en mayúsculas y minúsculas, existe una correlación positiva moderada entre la cohesión y el desempeño laboral de los colaboradores del Centro de Salud Base Huaral (p < .05; r = .638). La correlación es estadísticamente significativa a un nivel de 1%. Conclusiones según los de resultados puedo decir que la relación trabajo-familia es un factor clave en el desempeño laboral, y que la Interferencia Positiva Trabajo-Familia es beneficiosa, mientras que la Interferencia Negativa Trabajo-Familia es perjudicial. Además, el funcionamiento familiar es un predictor significativo del desempeño laboral

Condiciones laborales y calidad de vida en docentes de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión – Huacho 2024

Tue, 03 Feb 2026 00:00:00 GMT

Condiciones laborales y calidad de vida en docentes de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión – Huacho 2024 Ramos Pacheco, Haydee del Rosario El trabajo de investigación tuvo por objetivo el determinar la relación entre las condiciones laborales y la calidad de vida en los docentes de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión – Huacho, 2024, la metodología empleada fue de tipo básica, de nivel descriptivo y diseño no experimental, la población y la muestra fueron los docentes de distintas Facultades de la Universidad, siendo un total de 111 docentes escogidos mediante un muestreo no probabilístico, Los resultados muestran que en la dimensión satisfacción laboral y profesional mostró una correlación de 0.573 (p = 0.000), en el bienestar general presentó una correlación de 0.490 (p = 0.000), la dimensión equilibrio entre el trabajo y la vida personal mostró una correlación de 0.391 (p = 0.000), además, se identificó una correlación de 0.428 (p = 0.000) con la dimensión control en el trabajo y la dimensión estrés fue la única que no presentó una correlación significativa, con un coeficiente de 0.039 y un valor p de 0.685, lo cual indica que el nivel de estrés reportado por los docentes no está necesariamente asociado a sus condiciones laborales. En conclusión, se confirma que existe una correlación positiva y significativa 0.564 (0.000), entre las condiciones laborales y la calidad de vida de los docentes de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión – Huacho, 2024, lo cual indica que a medida que los docentes perciben mejores condiciones laborales, también reportan una mejor calidad de vida, respaldando la importancia del entorno institucional como factor determinante del bienestar docente.