http://hdl.handle.net/20.500.14067/1388 Wed, 01 Jul 2026 02:10:32 GMT 2026-07-01T02:10:32Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13628 Motivación y desempeño laboral de los trabajadores de la Institución Educativa Nº20854 Gral. Juan Velasco Alvarado, Barranca - 2019 Lazaro Nuñez, Karol Cecilia Objetivo es Establecer la relación que existe entre la motivación laboral y el desempeño laboral de los trabajadores de la Institución Educativa Nº20854 Gral. Juan Velasco Alvarado, Barranca - 2019. Método: Tipo de investigación básica, no experimental, enfoque cuantitativo y el nivel fue correlacional, la población fue de 32 colaboradores. Para la variable motivación se evaluaron las dimensiones de seguridad y sociales, mientras que para el desempeño laboral se analizaron la adaptabilidad y comunicación. Materiales: se utilizó un solo instrumento de 20 ítems valido y confiable que fue aplicado en un momento determinado. Resultados: el 63% colaboradores cuentan con buena motivación, destacando una percepción favorable en los factores de seguridad y relaciones sociales. Asimismo, el 53 % de los colaboradores presentó un buen desempeño laboral, evidenciando capacidad de adaptabilidad y niveles óptimos de comunicación interna. Conclusiones. Se encontró correlación directa y representativa (Rho = 0,36, p-value = 0,04), a elevada motivación, mayor desempeño laboral y correlación moderada. Por tanto, se llegó a comprobar la hipótesis donde existe relación según la hipótesis planteada. Tue, 25 Nov 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14067/13628 2025-11-25T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13508 Factores culturales y su incidencia en la violencia contra la mujer del Centro Poblado Villa Hermosa Distrito de Casma 2023 Huaman Guzman, Maria Magdalena Objetivo: Identificar la incidencia de los factores culturales en la violencia contra la mujer del Centro Poblado Villa Hermosa Distrito de Casma 2023. Métodos: Fue de tipo aplicada, enfoque cuantitativo, de nivel explicativo, diseño no experimental - transversal, integrada de 110 mujeres de edades de 18 a 74 años del Centro Poblado Villa Hermosa, situada en el Distrito de Casma, Provincia de Casma, Región de Ancash, para lo cual se va incluir dos criterios de inclusión y exclusión, se les aplico un instrumento cuestionario de factores culturales creado por Quispe (2018) y cuestionario de violencia contra la mujer creado por Jara y Romero (2010) y validado por Quispe (2018). Resultados: En el análisis inferencial y prueba de hipótesis se alcanzó un nivel crítico (Sig.) del estadístico t del coeficiente de regresión lineal (T= 1,787: 0.000 < 0.05), deduciendo que se afirma la hipótesis de investigación y se rechaza la hipótesis nula. Además, el 61.7% indican que los factores culturales son un predictor significativo de la violencia en el contexto del estudio. Concluyendo que los factores culturales inciden de manera significativa en la violencia. Wed, 29 Oct 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14067/13508 2025-10-29T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13120 Competencias laborales y gestión del talento humano en docentes en la escuela profesional de trabajo social de la UNJFSC, 2021 Escudero Villanueva, Yulliana de Lourdes Objetivo: Determinar el vínculo de competencias laborales y gestión del talento humano en docentes de la EP de Trabajo Social, UNJFSC, 2021. Materiales y Métodos: Se empleó el diseño no experimental, correlacional y participaron 20 docentes universitarios. Resultados: A través de la prueba estadística se halló relación de variables. En las hipótesis específicas, se encontró correlación positiva entre las competencias que corresponden a la primera variable y la gestión del talento (Rho=0.513, p=0.021). Conclusiones: Hay relación significativa de competencias laborales y gestión del talento en los profesores de la EP de Trabajo Social. Este hallazgo demuestra que, a mayor nivel de competencias, mejor es la gestión de sus atributos y habilidades a nivel profesional. Mon, 23 Mar 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14067/13120 2026-03-23T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13022 Comunicación familiar y habilidades sociales en estudiantes de nivel secundaria de la Institución Educativa Daniel Alcides Carrión, Chancayllo.2024 Trujillo Patricio, Jenny Angela Objetivo: demostrar cómo se relaciona la comunicación en la familia con las habilidades que en lo social desarrollan los estudiantes de la IE Daniel Alcides Carrión, Chancayllo, 2024. Materiales y Métodos: Diseño correlacional, transversal, con una población de 85 estudiantes de secundaria de la IE Daniel Alcides Carrión, Chancayllo quienes respondieron la Escala de comunicación familiar y el Cuestionario de habilidades sociales. Resultados: Se encontró que 44% de estudiantes muestran nivel bajo de comunicación familiar, 44% nivel medio y 13% se ubican en nivel alto. Asimismo, 32% presentan nivel bajo de habilidades sociales, 51% nivel medio y 18% nivel alto. Conclusiones: Se obtuvo significancia de 0,000, es decir, la comunicación familiar se relaciona con las habilidades sociales de manera significativa en estudiantes de la IE Daniel Alcides Carrión, Chancayllo, 2024. Y la relación entre variables es alta y directa, con un valor de 0.729 Fri, 17 Oct 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14067/13022 2025-10-17T00:00:00Z