http://hdl.handle.net/20.500.14067/1003 Sat, 06 Jun 2026 16:06:29 GMT 2026-06-06T16:06:29Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13488 Alimentación saludable y actividad física en estudiantes del nivel secundaria de la institución educativa Mercedes Indacochea Lozano Alban Arana, Martin Miguel Es la faena de estudio con la intención de alcanzar la licencia en Educación en la facultad de Ciencias sociales y turismo de la UNJFSC, Huacho. La técnica utilizada se localiza en el estudio elemental es de condición Básica, de grado característico, correlativo, no efectivo y la tesis diseñada es “La alimentación saludable se concierne a la actividad física en educandos de nivel secundaria del C.E. Mercedes I. Lozano”. En el estudio, el colectivo fue de 771 estudiantes y la muestra de estudio fue de 240. La herramienta importante utilizada en el estudio es las consultas, empleadas a la inicial y sucesiva versátil. Las secuelas comprueban haber una asociación de intensidad buena entre el sustento sano y la labor física en discípulos del C.E. Mercedes I. Lozano. Thu, 19 Mar 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14067/13488 2026-03-19T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13423 Capacidades motrices básicas para el fútbol en estudiantes de la I.E. Coronel Pedro Portillo Silva de Huaura. Año 2025 Asencios Aguilar, Jorge Esteban Objetivo: Determinar el nivel de capacidades motrices básicas para el fútbol en estudiantes de secundaria. Metodología: se enmarca dentro del nivel descriptivo, se optó por un diseño no experimental, lo que significa que no se interviene ni se modifica la variable, se desarrolla desde una perspectiva cuantitativa. Desarrolló la técnica de la encuesta con un instrumento del cuestionario que fue aplicado por 29 estudiantes. El resultado concluyó evidenciando que la mayoría de los estudiantes de la I.E. Coronel Pedro Portillo Silva presenta un nivel bueno de capacidades motrices básicas para el fútbol, representando el 72.41% del total evaluado. Por otro lado, el 24.14% de los estudiantes se ubica en un nivel regular, lo que sugiere que, si bien poseen ciertas capacidades motrices básicas. Finalmente, solo el 3.45% se encuentra en un nivel deficiente, lo que representa un grupo reducido de estudiantes con limitaciones significativas en sus capacidades motrices, quienes necesitan atención pedagógica diferenciada y programas de apoyo específicos. Mon, 06 Apr 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14067/13423 2026-04-06T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13419 Ejercicios físicos en las habilidades motrices de los estudiantes de la I.E. N° 20316 “Manuel Ildauro de los Santos Camones”- Huacho, 2024 Hurtado Tenorio, David Ausubel Objetivo: determinar la influencia de los ejercicios físicos en el desarrollo de las habilidades motrices de los estudiantes de la I.E. No 20316 “Manuel Ildauro de los Santos Camones”- Huacho, 2024. La investigación se basó en un método cuantitativo, utilizando un diseño no experimental y de carácter descriptivo correlacional. La población de estudio estuvo compuesta por 26 estudiantes, quienes recibieron una herramienta de observación estructurada con el fin de medir las dimensiones de las habilidades motrices. Los resultados mostraron que la realización regular de ejercicios físicos impacta de manera favorable y notable en las habilidades motrices de los alumnos, potenciando su coordinación, equilibrio, manejo del cuerpo y ejecución de movimientos elaborados en el ámbito educativo. Se confirmo que los ejercicios físicos influyen significativamente en las habilidades motrices de los estudiantes de la I.E. N° 20316 “Manuel Ildauro de los Santos Camones”, destacando que la realización regular y estructurada de actividades físicas facilita notables avances en la coordinación, control del cuerpo, agilidad y equilibrio de los estudiantes. Estas mejoras no solo benefician su rendimiento en deportes y ejercicios físicos, sino que también influyen de manera positiva en su desarrollo total, al aumentar su autoestima, autodisciplina y habilidades para trabajar en equipo Mon, 20 Apr 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14067/13419 2026-04-20T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13383 Autoestima y practica del voleibol en niñas de categoría infantil del Club Señor del Mar, Huacho, 2025 Palacios Ruiz, Martin Abrahan; Peña Flores, Danny Joel La dificultad con respecto a la autoestima y el vóley en Perú, en general, se evidencia en la influencia que tiene el desempeño de deportes sobre la percepción de cada uno y de todos, además en los problemas que tienen las jugadoras para conservar una buena dosis de seguridad y estímulo. El triunfo del grupo nacional de voleibol femenino, si bien genera gran admiración, también es posible que genere una mayor presión y expectativas, y esto puede afectar la estima de las deportistas si no se gerencia de manera correcta. Objetivo: Establecer como se relaciona la autoestima y la práctica del voleibol en niñas de categoría infantil del Club Señor del Mar, Huacho, 2025. Material y método: Realizado en el Club Señor del Mar en Huacho. La población estuvo conformada por 12 niñas pertenecientes al club. Nivel correlacional, diseño no experimental, tipo básico y enfoque cuantitativo. El instrumento para medir la autoestima y practica del voleibol es la lista de cotejo. Resultados y conclusiones: La autoestima se relaciona significativamente con la práctica del voleibol en niñas de categoría infantil del Club Señor del Mar, Huacho, 2025. Thu, 31 Dec 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14067/13383 2026-12-31T00:00:00Z