http://hdl.handle.net/20.500.14067/1003 Tue, 05 May 2026 11:26:28 GMT 2026-05-05T11:26:28Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13268 Deporte como estrategia para mejorar la motricidad fina en niños de primer grado de primaria de la Institución Educativa 20346, Huaura, 2025 Aguirre Caceres, Gianpiere Salvador; Bazan Hidalgo, Aleli Salma El deporte, en particular el que requiere de la coordinación de las manos y los pies, incrementa la destreza de los dedos en juegos de raqueta, lanzamiento en el básquet, o la habilidad del disco en el hockey. La actividad deportiva apoya el progreso integral, lo que genera mayor armonía, equilibrio y precisión en las labores del día a día, esto incrementa la independencia y seguridad del individuo. Objetivo: Determinar de qué manera el deporte actúa como estrategia para mejorar la motricidad fina en niños de primer grado de primaria de la Institución Educativa 20346, Huaura, 2025. Material y método: Realizado en la Institución Educativa 20346, Huaura, 2025. La población y muestra está constituida por 42 niños de primer grado de primaria de la Institución Educativa 20346, Huaura, 2025. El instrumento para medir el deporte y la motricidad fina es la lista de cotejo. Resultados y conclusiones: El deporte actúa significativamente como estrategia para mejorar la motricidad fina en niños de primer grado de primaria de la Institución Educativa 20346, Huaura, 2025. Wed, 11 Mar 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14067/13268 2026-03-11T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13243 Método lúdico como estrategia de enseñanza en educación física en estudiantes de la Institución Educativa N° 20809 Santa Rosalía, Huaura, 2024 Herrera Chinchano, Miki Killer; Vidal Izquierdo, Crisbeth La investigación sobre el aprendizaje basado en juegos en educación física explora cómo los juegos pueden transformar los métodos de enseñanza, haciéndolos más dinámicos y eficaces, y promoviendo el desarrollo integral del alumnado. Este enfoque centrado en el alumno fomenta la participación activa y mejora sus habilidades motoras, cognitivas y socioemocionales mediante actividades atractivas. Objetivo: Determinar de qué manera el método lúdico como estrategia de enseñanza en educación física en estudiantes de la Institución Educativa N° 20809 Santa Rosalía, Huaura, 2024. Material y método: Realizado en la Institución Educativa N° 20809 Santa Rosalía. La población y muestra está conformada por 32 estudiantes. Nivel correlacional, tipo básico y de corte transversal. El instrumento para medir el método lúdico y la enseñanza es la encuesta. Resultados y conclusiones: El método lúdico influye significativamente como estrategia de enseñanza en educación física en estudiantes de la Institución Educativa N° 20809 Santa Rosalía, Huaura, 2024. Mon, 30 Mar 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14067/13243 2026-03-30T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13225 Participación en deportes competitivos y el desarrollo de habilidades de liderazgo en los estudiantes de la I.E.P. Triolet - Huaura, 2024 Lopez Laos, David Antonio; Gavedia Soncco, Jesus Miguel Objetivo: analizar la relación entre la participación en deportes competitivos y el desarrollo de habilidades de liderazgo en los estudiantes de la I.E.P. Triolet de Huaura, en el año 2024. En este estudio, se analizará cómo participar en actividades deportivas afecta la capacidad de los estudiantes para que sean líderes tanto en su vida académica como en la comunidad. Este estudio fue realizado desde un enfoque cuantitativo. En primer lugar, obtuve una muestra de aquellos que participan activamente en deportes competitivos y otro grupo que no hace tal cosa. A través del cuestionario y las entrevistas, pude recopilar información sobre las habilidades de liderazgo estudiantil, la actividad en equipo, la toma de decisiones, la comunicación y la capacidad de resolver conflictos. Así ha quedado demostrado en los resultados; aquellos estudiantes que participan en deportes competitivo tienen un nivel alto de habilidad en el liderazgo; la toma de decisiones, trabajo en equipo y la gestión de conflictos. Adicionalmente, los atletas mostraron habilidades avanzadas en motivar a los demás y liderarlos. Este descubrimiento se tradujo en el rendimiento académico y social del joven. Para concluir, el estudio del interés deportivo competitivo no agrega solo al desarrollo físico y emocional, sino que también fortalece la dimensión del liderazgo, uno de los pilares fundamentales de la formación integral. Los resultados resaltaron la importancia de fomentar la presencia de cualquier actividad deportiva como una competencia fundamental en la formación de alumnos para su vida personal y profesional Tue, 24 Feb 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14067/13225 2026-02-24T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13119 Práctica deportiva y capacidades físicas básicas de adolescentes de la Academia Cosme, Distrito de Huacho, 2024 Bazalar Diaz, Wilson Felipe Objetivo: Determinar de qué manera las prácticas deportivas se relacionan con las capacidades físicas básicas en adolescentes de la academia Cosme del distrito de Huacho. 2024. Metodología: de tipología básica, enfoque cuantitativo, diseño no experimental, nivel descriptiva y correlacional, muestra de 80 adolescentes, siendo la muestra censal y como Resultado, Siendo rPearson = 0,928. Siendo p = 0,000 < α = 0,05; son evidencias para la aceptación que las prácticas deportivas se correlacionan significativamente con las capacidades físicas básicas. Con nivel relacional directa alta fuerte. Se Concluye, que la práctica deportiva esta relacionada con significancia con la resistencia en adolescentes de la academia Cosme del distrito de Huacho, 2024. Con nivel relacional directa alta fuerte. Wed, 17 Sep 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14067/13119 2025-09-17T00:00:00Z