http://hdl.handle.net/20.500.14067/988 2026-07-16T07:27:18Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13769 El juego libre en los sectores como catalizador de la creatividad en los niños de la Institución Educativa Medallita de Huaura Leon Obregon, Kelly Nadesha; Morales Prudencio, Emilce Gilari El presente estudio cuantitativo utilizará un diseño descriptivo, correlacional y transversal para examinar la asociación entre el uso de juegos libre en sectores, y el desarrollo de la creatividad en niños. Específicamente, el enfoque descriptivo detallará la frecuencia y el modo en que se implementan los juegos libres en las aulas, mientras que el análisis correlacional investigará si una mayor aplicación de estos juegos está vinculada positivamente con un mayor ejercicio de la creatividad. Población: El alcance es limitado y se centra únicamente en los pequeños de la institución educativa Medallita de Huaura, por ello, los resultados no pueden aplicarse a otras poblaciones o contextos educativos, ya que su validez se restringe a las características específicas de este grupo de estudio, la población total consideró a 160 niños Muestra Para garantizar que las conclusiones de este estudio sean aplicables a toda la población, se eligió una muestra representativa, la selección cuidadosa de esta muestra es crucial para asegurar que los hallazgos sean válidos y confiables. Para este estudio, se tomó en cuenta un total de 24 niños de 4 años. Técnica de recolección de datos La principal herramienta fue una ficha de observación, la cual fue cuidadosamente diseñada y validada para ser relevante y fácil de usar. 2026-06-04T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13768 La expresión artística y la socialización en niños del jardín de Chonta - 2025 Mosquera Rosas, Ashley del Carmen; Rodriguez Mallqui, Astrid Kiara La expresión artística a nivel mundial afronta el inconveniente de la socialización en una situación de globalidad y transformación social. A pesar de que el arte sea una potente herramienta para la transmisión de información, la contemplación y la preservación de la cultura, existen dificultades como la influencia de las redes sociales en la percepción y consumo del arte, la tendencia a la uniformidad cultural y la dificultad para conservar la originalidad y diversidad de la cultura en una sociedad interconectada. Objetivo: Determinar de qué manera la expresión artística fortalece la socialización en niños del jardín de Chonta – 2025. Material y método: Realizado el jardín de Chonta. La población estuvo conformada por 168 alumnos y la muestra por 52 niños del jardín de Chonta. Tipo Descriptivo correlacional. El instrumento para medir la expresión artística y la socialización es la lista de cotejo. Resultados y conclusiones: La expresión artística fortalece significativamente la socialización en niños del jardín de Chonta – 2025. 2026-06-11T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13765 Los juegos cooperativos en las habilidades sociales en los niños de 5 años de una Institución Educativa del Distrito de Huaura - 2024 Cruz Alvarez, Sara Ethel Tuvo como objetivo general determinar la influencia de los juegos cooperativos en las habilidades sociales de los niños de 5 años de una institución educativa del distrito de Huaura, 2024. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño pre experimental y de un nivel correlacional causal. La población fue de 101 estudiantes de 5 años, se utilizó la prueba de Wilcoxon para comparar los resultados de una muestra antes y después de la aplicación de la VU. Los resultados descriptivos evidenciaron que hay un crecimiento importante en cuanto a las habilidades sociales que presentaba solo un 7% en el nivel alto y pasó a un 36,6% incrementándose en un 28,4%. Con respecto a la estadística inferencial se halló Z = -5,405, con una significancia bilateral de p = 0,000, lo que permite rechazar la hipótesis nula. Estos resultados confirman que la estrategia basada en juegos cooperativos generó mejoras estadísticamente significativas en las habilidades sociales de los niños de 5 años, demostrando la eficacia de esta metodología. 2026-06-15T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13758 Las ludotecas infantiles y el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Pampa Colorada los Pinos – Huacho Campos Pizarro, Yoseli Belen Con la finalidad de salvaguardar el desenvolvimiento pertinente de la indagación en curso, se adoptó una perspectiva de índole descriptiva–correlacional, dirigida a develar la conexión persistente entre los elementos variables contemplados. Población Dentro del marco de una pesquisa científica, la noción de población alude al conglomerado de sujetos, seres vivos o entidades materiales que constituyen el foco de una recolección minuciosa de información, resultando esencial para asegurar la legitimidad y la pertinencia representativa de los datos acopiados, se considera a 68 niños. Muestra Para la delimitación de la muestra se optó por un procedimiento de índole no probabilística, en el cual el investigador adopta la función de escoger a los participantes quienes evidencien mayor correspondencia con los propósitos y exigencias que orientan el estudio, la muestra será con los niños de 5 años con un total de 23. Técnicas de recolección de Datos. En este contexto, se recurrió a la técnica de observación, escogida por su consonancia con las particularidades exhibidas por la muestra, complementándose además con la aplicación de instrumentos evaluativos específicos que aportaron mayor rigurosidad al proceso. 2026-05-15T00:00:00Z