http://hdl.handle.net/20.500.14067/953 2026-07-23T23:15:49Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13829 Prescripción de la potestad sancionadora y su impacto en la impunidad funcional en procedimientos disciplinarios, Ciudad de Huacho, 2024 Ramirez Anselmo, Juan Jesus Objetivo general: Explicar cómo la prescripción de la potestad sancionadora incide en la impunidad funcional en los procedimientos disciplinarios de la Ciudad de Huacho durante el año 2024. Metodología: La tesis es de tipo básica, toda vez que explica teóricamente el fenómeno de la sanción como regla prioritaria, luego muchas de las sentencia que incluso están en ejecución son revocadas, entonces, por antonomasia tiene un nivel explicativa, pues permite que los fundamentos filosófico-garantistas del principio de proporcionalidad pongan límites constitucionales del ius puniendi, cuenta con un enfoque mixto, porque se expresa en dos vías, numérica y teórica, esto es lo cualitativo y cuantitativo, se trabajó con un diseño no experimental y de corte transversal; Resultados: Según la data, la información estadística recabada en la CSJ de Huaura, hay un alto índice de sentencias condenatorias revocadas por el superior jerárquico, ya sea por la segunda instancia o mediante recurso extraordinario de casación, ello afecta al derecho de defensa y particularmente al imputado. Conclusiones: Frente al exceso en la aplicación del ius puniendi por los operadores de justicia; de tomarse en cuenta los fundamentos filosóficogarantistas del principio de proporcionalidad se fortalecería los límites constitucionales del principio garantista contrarrestando la justicia retributiva, toda vez que la prerrogativa actual es la de un Estado de derecho constitucional. 2026-06-23T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13828 El presupuesto público y la calidad del gasto en la Unidad Ejecutora de la Dirección Regional de Salud Lima – Huacho, 2022 Fernandez Montalvo, Edith Libertad Se llegó a considerar como objetivo en esta investigación: Determinar la relación entre el presupuesto público y la calidad del gasto en la Unidad Ejecutora de la Dirección Regional de Salud Lima – Huacho – 2022. En relación a la metodología, llegó a ser de tipo básica, siendo de nivel correlacional, contando con diseño no experimental de corte transversal, y tuvo enfoque cuantitativo. El estudio consideró una población de 280 trabajadores de dicha Unidad y la muestra fue 162 trabajadores. Llegó a emplearse como técnica la encuesta, siendo por medio del cuestionario de 14 preguntas. En cuanto a los resultados descriptivos, en relación al presupuesto público, un 50,6% calificaron a la variable en el nivel medio, también, un 36,4%, bajo y un 13,0%, alto. Por otra parte, en relación a la calidad del gasto, un 54,9% calificaron a la variable en el nivel bajo, 35,8%, medio y un 9,3%, alto. Llegó a concluirse que las variables tuvieron un valor de correlación de 0.821, considerándose como muy buena, teniendo además una p=0.000, considerándose como significativa. 2026-07-11T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13827 Pausa activa y desempeño docente de la escuela profesional de educación física y deportes de la universidad de Huacho, 2025 Palacios Serna, Raul Eduardo Objetivo: Determinar la influencia que existe entre las pausas activas en el desempeño pedagógico de los docentes de una escuela profesional de educación física y deportes. Método: enfoque cuantitativo, siguiendo la línea del nivel correlacional y perteneciendo al diseño no experimental. La muestra conformada por 25 docentes, con quienes se empleó la técnica de la encuesta y se les aplicó 2 cuestionarios. Conclusión: la prueba de Rho de Spearman el coeficiente de correlación entre la variable pausa activa y desempeño docente es de 0,749 lo que indica la existencia de una relación positiva considerable entre ambas variables esto quiere decir que a mayor práctica de pausas activas mayor nivel de desempeño docente, asimismo la significancia bilateral derivada es de ,001, valor inferior al nivel de significancia establecido 0,5 descartando, aceptando la hipótesis alterna, que existe una influencia significativa de las pausas activas en el desempeño pedagógico de docentes de una escuela profesional de educación física y deportes de Huacho 2025. 2026-07-09T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13825 La neurociencia y su relación con el aprendizaje significativo en niños de la Institución Educativa Julio C. Tello – Hualmay Zapata Mateo, Suni Adelina Este estudio se centrará en un enfoque cuantitativo mediante un diseño no experimental. Esto significa que la investigación analizará la asociación o relación entre las variables sin necesidad de que el investigador las manipule o altere directamente, el diseño específico será de tipo descriptivo, correlacional y transversal. Metodológicamente, el trabajo iniciará con un alcance descriptivo detallado, que se utilizará para exponer a fondo la información relevante sobre la neurociencia y el aprendizaje significativo en el grupo de niños seleccionado como muestra. Población La población objeto de esta investigación está claramente delimitada y se compone de la totalidad de los niños y niñas que se encuentran actualmente matriculados en la institución educativa Julio C. Tello, ubicada en Hualmay. La población del nivel primario es de 250 niños. Muestra Para el desarrollo de la investigación, se seleccionó una muestra representativa de: estudiantes de la institución educativa, la muestra es en niños del nivel primario del 6to grado con un total de 35 niños. Técnica de recolección de datos La principal herramienta utilizada para la recopilación de información fue una ficha de observación de diseño riguroso, este instrumento pasó por un proceso de validación y fue meticulosamente adaptado para garantizar su fácil y eficiente manejo por parte del personal docente. 2026-05-25T00:00:00Z