http://hdl.handle.net/20.500.14067/1420 2026-07-01T04:17:49Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13628 Motivación y desempeño laboral de los trabajadores de la Institución Educativa Nº20854 Gral. Juan Velasco Alvarado, Barranca - 2019 Lazaro Nuñez, Karol Cecilia Objetivo es Establecer la relación que existe entre la motivación laboral y el desempeño laboral de los trabajadores de la Institución Educativa Nº20854 Gral. Juan Velasco Alvarado, Barranca - 2019. Método: Tipo de investigación básica, no experimental, enfoque cuantitativo y el nivel fue correlacional, la población fue de 32 colaboradores. Para la variable motivación se evaluaron las dimensiones de seguridad y sociales, mientras que para el desempeño laboral se analizaron la adaptabilidad y comunicación. Materiales: se utilizó un solo instrumento de 20 ítems valido y confiable que fue aplicado en un momento determinado. Resultados: el 63% colaboradores cuentan con buena motivación, destacando una percepción favorable en los factores de seguridad y relaciones sociales. Asimismo, el 53 % de los colaboradores presentó un buen desempeño laboral, evidenciando capacidad de adaptabilidad y niveles óptimos de comunicación interna. Conclusiones. Se encontró correlación directa y representativa (Rho = 0,36, p-value = 0,04), a elevada motivación, mayor desempeño laboral y correlación moderada. Por tanto, se llegó a comprobar la hipótesis donde existe relación según la hipótesis planteada. 2025-11-25T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13120 Competencias laborales y gestión del talento humano en docentes en la escuela profesional de trabajo social de la UNJFSC, 2021 Escudero Villanueva, Yulliana de Lourdes Objetivo: Determinar el vínculo de competencias laborales y gestión del talento humano en docentes de la EP de Trabajo Social, UNJFSC, 2021. Materiales y Métodos: Se empleó el diseño no experimental, correlacional y participaron 20 docentes universitarios. Resultados: A través de la prueba estadística se halló relación de variables. En las hipótesis específicas, se encontró correlación positiva entre las competencias que corresponden a la primera variable y la gestión del talento (Rho=0.513, p=0.021). Conclusiones: Hay relación significativa de competencias laborales y gestión del talento en los profesores de la EP de Trabajo Social. Este hallazgo demuestra que, a mayor nivel de competencias, mejor es la gestión de sus atributos y habilidades a nivel profesional. 2026-03-23T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/12800 Condiciones laborales y calidad de vida en docentes de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión – Huacho 2024 Ramos Pacheco, Haydee del Rosario El trabajo de investigación tuvo por objetivo el determinar la relación entre las condiciones laborales y la calidad de vida en los docentes de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión – Huacho, 2024, la metodología empleada fue de tipo básica, de nivel descriptivo y diseño no experimental, la población y la muestra fueron los docentes de distintas Facultades de la Universidad, siendo un total de 111 docentes escogidos mediante un muestreo no probabilístico, Los resultados muestran que en la dimensión satisfacción laboral y profesional mostró una correlación de 0.573 (p = 0.000), en el bienestar general presentó una correlación de 0.490 (p = 0.000), la dimensión equilibrio entre el trabajo y la vida personal mostró una correlación de 0.391 (p = 0.000), además, se identificó una correlación de 0.428 (p = 0.000) con la dimensión control en el trabajo y la dimensión estrés fue la única que no presentó una correlación significativa, con un coeficiente de 0.039 y un valor p de 0.685, lo cual indica que el nivel de estrés reportado por los docentes no está necesariamente asociado a sus condiciones laborales. En conclusión, se confirma que existe una correlación positiva y significativa 0.564 (0.000), entre las condiciones laborales y la calidad de vida de los docentes de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión – Huacho, 2024, lo cual indica que a medida que los docentes perciben mejores condiciones laborales, también reportan una mejor calidad de vida, respaldando la importancia del entorno institucional como factor determinante del bienestar docente. 2026-02-03T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/12222 Comunicación interna y clima organizacional en los trabajadores de ESSALUD del CAP III El Agustino, Lima 2022 Arambulo Carreño, Diana Vanesa Objetivo: identificar la relación de la comunicación interna y el clima organizacional. La metodología utilizada es no experimental, correlacional de tipo básica de enfoque cuantitativo, la muestra fueron 97 trabajadores, de lo cual se trabajó un muestreo censal o convenido. Se les aplicó dos cuestionarios uno de comunicación interna del Autor Portugal (2005), adaptado por Rojas (2019) y un cuestionario de clima organizacional del autor Tueros (2018), adaptado por Cachi (2019). Los resultados evidencian que la comunicación interna es mala con un 52%, Además, el 33% de los señalaron que la comunicación interna es regular. Por último, el 15% señalaron que la comunicación interna es buena; un 48% evidencia un clima organizacional negativo, el 27% señala que el clima organizacional es regular y el 24% señala que hay un buen clima organizacional. Concluyendo como el valor de significancia del estadístico es p=0.028 es menor a 0.05, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis investigativa, es decir existe relación significativa entre la comunicación interna y el clima organizacional de los trabajadores de EsSalud del CAP III El Agustino Lima 2022. Evidenciándose, que la correlación de Rho de Spearman es 0.223 y dicha correlación es positiva débil. Es decir, la comunicación interna en EsSalud del CAP III El Agustino Lima es mala, propiciando un mal clima organizacional 2024-10-15T00:00:00Z