http://hdl.handle.net/20.500.14067/1407 2026-05-05T09:48:23Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13251 Gestión de recursos educativos y logro de aprendizajes en estudiantes de una institución particular del Distrito de Supe – año 2025 Jara Lujan, Deysi Victoria Objetivo: determinar cómo se relaciona la gestión de recursos educativos con el logro de aprendizaje en estudiantes. Metodología: Adoptó un enfoque cuantitativo, se empleó un diseño no experimental, ya que las variables no fueron manipuladas, y un nivel correlacional para identificar la relación entre ambas variables principales. Muestra de 30 estudiantes de primaria matriculados que resolvieron la técnica de la encuesta con un cuestionario y el registro de evaluación. Tuvo como conclusión del valor estimado de la correlación de Pearson r ≈ 0.780 indica una relación positiva fuerte entre la gestión de recursos educativos y el logro de aprendizaje. Esto significa que, a mayor frecuencia y eficacia en la planificación, uso y evaluación de los recursos educativos, mayor es la probabilidad de que los estudiantes alcancen mejores niveles de aprendizaje. Por tanto, se acepta la hipótesis de investigación, ya que los resultados muestran una asociación significativa entre ambas variables. Esto reafirma la importancia de una gestión educativa eficiente y sostenida para favorecer el desempeño académico de los estudiantes 2026-03-04T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13224 Gestion educativa y competencia docente en la Institucion Educativa Domingo Mandamiento Sipan – Hualmay, 2022 Salinas Hilario, Paulina Objetivo: señalar la conexión existente entre la gestión educativa y competencia docente en la Institución Educativa Domingo Mandamiento Sipán – Hualmay, 2022. Metodología: Se trata de una investigación básica, cuantitativa, no experimental y correlacional, que incluyó a 64 estudiantes de quinto grado. Se emplearon dos cuestionarios de escala Likert para recolectar datos sobre las dos variables. Resultado: se evidencia una correlación de r=0,787 con una significancia menor a 0,05 la que admite a la conjetura de trabajo y rechaza la nula. Conclusión: La estadística confirma una vinculación de manera significativa entre la gestión educativa y las competencias docentes en la Institución Educativa Domingo Mandamiento Sipán – Hualmay, 2022, con una correlación de 78,7% 2025-12-19T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13106 Clima organizacional y desempeño docente en la Institución Educativa “Oscar Miro Quesada De La Guerra” – Utcas, año 2025 Trebejo Galindo, Abigail Azucena Objetivo: determinar la relación entre el clima organizacional y desempeño docente en la institución educativa “Oscar Miro Quesada De La Guerra”. Metodología: se llevó a cabo utilizando un diseño no experimental y un enfoque cuantitativo, con un nivel correlacional. Su propósito fue examinar la relación entre ambas variables, considerando sus dimensiones y su impacto en el desarrollo tanto académico como personal de los estudiantes. Muestra: 08 docentes que aplicaron la técnica de la encuesta y resolvieron dos cuestionarios. El estudio concluyó que, de acuerdo a la correlación de Pearson es de 0.83, lo que indica una relación positiva alta y significativa entre ambas variables. El valor de significancia bilateral (p = 0.000) es menor a 0.05, por lo que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de investigación, confirmando que, a mejor clima organizacional, mayor es el desempeño docente 2025-12-23T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13021 Desempeño gerencial de directivos y la gestión de bienestar social en la Institución Educativa Inicial Nº 086 Divino Niño Jesús - Huacho Rios Carlos, Annie Pelaya La investigación: “Desempeño gerencial de directivos y la gestión de bienestar social en la institución educativa inicial Nº 086 Divino Niño Jesús - Huacho”, es un trabajo de investigación para obtener el grado académico de Maestro en Salud Pública de la Escuela de Postgrado de la UNJFSC- Huacho. La metodología que se empleó se encuentra dentro de la investigación básica, de nivel descriptivo, correlacional, no experimental y la hipótesis fue: “El desempeño gerencial de los directivos se relaciona con la Gestión de Bienestar social en la Institución Educativa Inicial Nª 086 Divino Niño Jesús- Huacho”. La población y muestra fue de 23 personas docentes, no docentes y auxiliares de la I.E. Inicial Nª 086 Divino Niño Jesús- Huacho. El instrumento principal que se empleó en la investigación fue el cuestionario, que se aplicó a ambas variables. Los resultados evidencian que existe asociación de intensidad muy buena entre el desempeño gerencial de los directivos y la Gestión de Bienestar social en la Institución Educativa Inicial Nª 086 Divino Niño Jesús- Huacho. 2026-01-12T00:00:00Z