http://hdl.handle.net/20.500.14067/1406 2026-04-16T07:37:03Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/12180 Relación de los estilos de enseñanza en la educación física con el aprendizaje activo en los alumnos en la Institución Educativa Luis Fabio Xammar Jurado, Santa María, UGEL - DREL 2016 Garcia Villanueva, Yessica Roxana Esta investigación, tuvo meta determinar la relación de los estilos de enseñanza de la educación física con el aprendizaje activo en los estudiantes de la institución educativa Luis Fabio Xammar Jurado, Santa María, UGEL- DREL 2016, Como metodología se utilizó el enfoque cuantitativo, nivel descriptico, básico, diseño, correlacional, no experimental, transversal, se obtuvo como resultado utilizando el coeficiente Rho de Spearman el 0, 598, de asociación y como significancia el 0,05, concluyendo que los estilos de enseñanza de la educación física tiene una asociación positiva en los de los estudiantes de la institución Educativa Luis Fabio Xammar Jurado. Es decir, a mayor utilización de los estilos de enseñanza, mayor aprendizaje en los estudiantes de la Institución educativa. 2025-04-15T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/10871 Entrenamiento de voleibol y rendimiento deportivo de estudiantes de 1° de secundaria del Colegio Pedro Portillo Silva, Huaura, 2022 Cordova Uzuriaga, Angel Manuel A nivel mundial el voleibol es un deporte muy querido por todas las personas ya que con su entrenamiento y práctica se obtienen muchos aportes a la salud de las personas es por ello que se considera un deporte muy importante. En la Institución Educativa Pedro Portilla Silva ubicada en el distrito de Huaura también se tiene claro que practica el deporte es beneficioso para todos los alumnos de que pertenecen a la institución educativa por ello se tiene como meta poder participar en los juegos que se dan entre instituciones educativas haciéndose partidos de prácticas teniendo resultados negativos por ello se considera que los alumnos no están aún preparados al 100% para enfrentar todo tipo de situación en el vóley, se tiene como objetivo “establecer la relación del entrenamiento de voleibol y el rendimiento deportivo en estudiantes de 1° de secundaria del colegio Pedro Portillo Silva, Huaura, 2022”, el tipo de investigación es básico, de nivel correlacional, diseño no experimental, la población y muestra la constituyen 80 alumnos de 1° de secundaria, llegó a la siguiente conclusión: “el entrenamiento de voleibol se relaciona con el rendimiento deportivo en estudiantes de 1° de secundaria del colegio Pedro Portillo Silva, Huaura, 2022”, aceptándose la hipótesis alternativa. 2024-11-22T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/9512 Los recursos disponibles y su relación con el rendimiento de la matemática del estudiante de la Institución Educativa Mercedes Indacochea Lozano del nivel secundaria Meza Santillan, Juan Jaime Objetivo: Comprobar la relación entre los recursos disponibles y el rendimiento en las competencias matemáticas, de estudiantes del quinto año de secundaria de la I.E. Mercedes Indacochea Lozano-JEC, 2023, ante los resultados no satisfactorios de las evaluaciones PISA, ECE y Colegio. Métodos: El tipo de investigación es aplicada, transversal y diseño descriptivo correlacional; muestreo censal perceptivo a 113 estudiantes, encuesta sobre los recursos disponibles y los datos del rendimiento en las actas de evaluación; y la Prueba de Spearman. Resultados: Encuestados 34,5% los recursos disponibles eran de bajo nivel y solo el 8,8% de estudiantes indicaron eran suficiente; en rendimiento de la Matemática en sus 04 competencias, un 36,3% sin aprendizaje satisfactorio y un 56,6% alcanzaron lo previsto; sin embargo, en las áreas curriculares, el 49,6% sin rendimiento satisfactorio (66 de 133). En los recursos disponibles, 45,1% bajo nivel de recursos económicos, y 40,7% aceptable o moderada economía; y solo 14,2% pueden disponer de economía para sufragar gastos. Para el INEI el ingreso económico familiar representa la pobreza monetaria, el 45,1% de los estudiantes están en pobreza (36,3% extremos pobres) y el 23,0% no pobres vulnerables. PISA (2022), los estudiantes ubicados debajo del Nivel 2 de la media promedio, son estudiantes con bajo o muy baja situación socioeconómica; en Perú, Evaluación Muestral (2022), sin rendimiento satisfactorio en matemática, los estudiantes pobres y extremos pobres del área rural con 55,7%, y en el área urbana con 26,7%. Conclusiones: Comprobada relación entre los recursos disponibles y el rendimiento de la matemática; el valor de Spearman es 0,482 una asociación positiva de intensidad moderada de las variables. Constatada relación entre los recursos disponibles y la competencia “resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio” dentro del rendimiento de la matemática; el valor de Spearman es de 0,512 una asociación positiva considerable. 2024-06-14T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/7885 Estilos de enseñanza y aprendizaje en el área de educación física de escolares del 5to. año de secundaria en la I. E. Manuel Tovar y Chamorro – Sayán. Chávez Mendoza, Héctor Objetivo: Determinar la relación existente entre los estilos de enseñanza y aprendizaje en el área de Educación física de escolares del 5to. año de secundaria en la I. E. Manuel Tovar y Chamorro – Sayán. Metodología: Se considera una investigación de tipo básica, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, transversal y correlacional, congregó a una población de 61 estudiantes del quinto grado de la institución educativa, se utilizó un cuestionario sobre los estilos de enseñanza de escala Likert, y los documentos de evaluación de los estudiantes para recoger información de las dos variables. Resultado: denota una correlación de r=0,659 con una relevancia menor a 0,05 la que acepta a la hipótesis alternativa y rechazando la nula. Conclusión: la estadística permite afirmar la existencia de una relación significativa entre los estilos de enseñanza y aprendizaje en el área de Educación física de escolares del 5to año de secundaria en la I. E. Manuel Tovar y Chamorro – Sayán. La correlación corresponde a una intensidad buena de 65,9% 2023-07-13T00:00:00Z