http://hdl.handle.net/20.500.14067/1005 2026-06-25T05:55:50Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13528 Capacidades físicas coordinativas en el inicio del fútbol de estudiantes de sexto grado de la I.E Generalísimo Don José de San Martín, año 2024 Rodriguez Trejo, Rossembel Toribio Objetivo: Determinar el nivel de capacidades motrices básicas para la práctica del fútbol en estudiantes de sexto grado. Metodología sigue el enfoque cuantitativo, de diseño descriptivo, utiliza un diseño no experimental, se observan fenómenos tal como ocurren en su contexto natural para su análisis. Muestra: 32 escolares que fueron evaluados a través de la técnica de observación, concluyendo que, los estudiantes de sexto grado de la I.E. Generalísimo Don José de San Martín, el 46.87 % presenta un nivel que “siempre” desarrollan capacidades motrices básicas para la práctica del fútbol, lo que indica una alta frecuencia en la ejecución de habilidades. Un 43.75 % se ubica en el nivel “a veces”, evidenciando que, aunque poseen estas capacidades, su aplicación es intermitente y podría beneficiarse de mayor estimulación y entrenamiento. Finalmente, el 9.38 % se encuentra en el nivel “nunca”, reflejando una ausencia o muy baja manifestación de estas destrezas, lo que podría limitar su desempeño futbolístico y requerir intervenciones pedagógicas específicas para su desarrollo. 2025-12-19T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13527 Entrenamiento de voleibol y la coordinación viso manual en niñas de sub 9 de la Academia EFORH, Huacho, 2025 De La Cruz Silva, Angie Nicoll; Chau Junco, Juan Enrique Atzushy Las investigaciones sobre el entrenamiento de voleibol y la coordinación ojo-mano han demostrado que un entrenamiento específico de esta coordinación puede mejorar significativamente las habilidades individuales (saque, recepción, remate) y la capacidad de tomar decisiones rápidas. Los ejercicios de manipulación visual y seguimiento pueden optimizar el tiempo de reacción, permitiendo a los jugadores anticipar la trayectoria del balón y mejorar la precisión en los pases y bloqueos. Objetivo: Determinar la relación del entrenamiento de voleibol y la coordinación viso manual en niñas de sub 9 de la academia Eforh, Huacho, 2025. Material y método: Realizado en la academia Eforh, Huacho. La población y muestra está constituida por 20 niñas de la academia Eforh, Huacho. Tipo Descriptivo correlacional. El instrumento para medir el entrenamiento de voleibol y la coordinación viso manual es la lista de cotejo. Resultados y conclusiones: El entrenamiento de voleibol se relaciona significativamente con la coordinación viso manual en niñas de sub 9 de la academia Eforh, Huacho, 2025. 2026-05-22T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13488 Alimentación saludable y actividad física en estudiantes del nivel secundaria de la institución educativa Mercedes Indacochea Lozano Alban Arana, Martin Miguel Es la faena de estudio con la intención de alcanzar la licencia en Educación en la facultad de Ciencias sociales y turismo de la UNJFSC, Huacho. La técnica utilizada se localiza en el estudio elemental es de condición Básica, de grado característico, correlativo, no efectivo y la tesis diseñada es “La alimentación saludable se concierne a la actividad física en educandos de nivel secundaria del C.E. Mercedes I. Lozano”. En el estudio, el colectivo fue de 771 estudiantes y la muestra de estudio fue de 240. La herramienta importante utilizada en el estudio es las consultas, empleadas a la inicial y sucesiva versátil. Las secuelas comprueban haber una asociación de intensidad buena entre el sustento sano y la labor física en discípulos del C.E. Mercedes I. Lozano. 2026-03-19T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14067/13419 Ejercicios físicos en las habilidades motrices de los estudiantes de la I.E. N° 20316 “Manuel Ildauro de los Santos Camones”- Huacho, 2024 Hurtado Tenorio, David Ausubel Objetivo: determinar la influencia de los ejercicios físicos en el desarrollo de las habilidades motrices de los estudiantes de la I.E. No 20316 “Manuel Ildauro de los Santos Camones”- Huacho, 2024. La investigación se basó en un método cuantitativo, utilizando un diseño no experimental y de carácter descriptivo correlacional. La población de estudio estuvo compuesta por 26 estudiantes, quienes recibieron una herramienta de observación estructurada con el fin de medir las dimensiones de las habilidades motrices. Los resultados mostraron que la realización regular de ejercicios físicos impacta de manera favorable y notable en las habilidades motrices de los alumnos, potenciando su coordinación, equilibrio, manejo del cuerpo y ejecución de movimientos elaborados en el ámbito educativo. Se confirmo que los ejercicios físicos influyen significativamente en las habilidades motrices de los estudiantes de la I.E. N° 20316 “Manuel Ildauro de los Santos Camones”, destacando que la realización regular y estructurada de actividades físicas facilita notables avances en la coordinación, control del cuerpo, agilidad y equilibrio de los estudiantes. Estas mejoras no solo benefician su rendimiento en deportes y ejercicios físicos, sino que también influyen de manera positiva en su desarrollo total, al aumentar su autoestima, autodisciplina y habilidades para trabajar en equipo 2026-04-20T00:00:00Z