Enfermería

Cognición materna sobre estimulación temprana y desarrollo psicomotor en el lactante menor, Centro de Salud de Huaura - 2025

2026-07-17T17:08:53Z

Cognición materna sobre estimulación temprana y desarrollo psicomotor en el lactante menor, Centro de Salud de Huaura - 2025 Meza Montes, Aracely Estefany; Obregon Cruz, Fatima Belen Objetivo: Determinar la relación entre la cognición materna sobre estimulación temprana y el nivel de desarrollo psicomotor en lactantes menores atendidos en el Centro de Salud de Huaura durante el año 2025. Metodología: El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de corte transversal y alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por 80 binomios madre-hijo. En la recolección de datos se utilizaron instrumentos validados: uno para evaluar la cognición materna sobre estimulación temprana y el Test Peruano de Evaluación del Desarrollo Psicomotor (TPEDP) para determinar el nivel de desarrollo psicomotor de los lactantes. El análisis de asociación se realizó mediante la prueba de Chi-cuadrado de Pearson. Resultados: Se evidenció que el 45,0% de madres presentó un nivel medio de cognición, 40% un nivel alto mientras que un menor porcentaje mostró un nivel bajo (15,0%). Respecto al desarrollo psicomotor de los lactantes, el 42,5% mostró un desarrollo normal, se identificó un 18,8% en situación de riesgo y un 38,8% evidenció trastorno psicomotor. Asimismo, se demostró una relación estadísticamente significativa entre ambas variables (χ² = 33,14; p < 0,001). Conclusión: Existe una correlación directa entre la cognición materna y el desarrollo psicomotor. El mayor nivel de cognición materna se vincula con mejores resultados de desarrollo psicomotor del lactante, subrayando la importancia de fortalecer la educación materna en estimulación temprana en la atención primaria.

Efectividad de la musicoterapia en el nivel de depresión de los residentes del Centro Geriátrico San Judas Tadeo, 2025

2026-06-24T18:10:01Z

Efectividad de la musicoterapia en el nivel de depresión de los residentes del Centro Geriátrico San Judas Tadeo, 2025 Berrocal Leon, Sol Maribel; Alvarado Dulanto, Claudia Stepany Objetivo: Determinar la efectividad de la musicoterapia en el nivel de depresión de los residentes del centro geriátrico San Judas Tadeo, 2025. Material y métodos: El tipo exploratoria y causal, de diseño pre-experimental y de enfoque cuantitativo, la muestra estuvo constituida por el total de la población, siendo 15 residentes del centro geriátrico San Judas Tadeo. Se utilizó un instrumento llamado “Escala abreviada de depresión geriátrica” de Sheikh J. y Yesavage J. (1986) adaptada y validada en español por J. Martínez. Resultados: Se determina el nivel de depresión en el adulto mayor en el pre-test; dando por evidencia que hay presencia de depresión moderado en un 46,7%, en depresión severa en un 26.7% y solo en un 26.7 % depresión leve; y el nivel de depresión en el adulto mayor en el posttest evidencia que hay presencia de reducción en los niveles de depresión , donde la depresión severa es nula , la depresión moderada tiene un 26.7% y depresión leve en un 73.3%.Conclusión: La prueba de Wilcoxon (p=0.439) evidenció que la intervención de sesiones de musicoterapia no tuvieron un efecto estadísticamente significativo en la reducción del nivel de depresión en los residentes del “Centro geriátrico San Judas Tadeo”. No obstante, se observaron cambios positivos en los resultados obtenidos del pretest y el post-test, lo que sugiere una tendencia favorable en la disminución de los niveles de depresión.

Intervención educativa en el conocimiento del esquema de vacunación en madres de niños menores de 4 años – Puesto de Salud Primavera - 2025

2026-06-23T14:31:19Z

Intervención educativa en el conocimiento del esquema de vacunación en madres de niños menores de 4 años – Puesto de Salud Primavera - 2025 Quispe Minaya, Deyssi Luz Milagros; Flores Rios, Thalia Vanessa El objetivo del estudio fue determinar el efecto de la intervención educativa en el conocimiento del esquema de vacunación en madres de niños menores de 4 años del Puesto de Salud Primavera, 2025. Presento un enfoque cuantitativo, de nivel explicativo y diseño preexperimental ; con muestra conformada de 50 madres de menores de cuatro años; se aplicó el Cuestionario de conocimientos sobre el esquema de vacunación elaborado por Apaza y Pérez (2022), validado mediante juicio de expertos con índice de confiabilidad de 0,858. El procesamiento estadístico se desarrollo en el SPSS versión 27, empleando la prueba no paramétrica de Wilcoxon para muestras relacionadas. Los resultados revelan que la intervención educativa fue de efecto positivo y significativo en el conocimiento general del esquema de vacunación (z= -6,106; p<0,05), así como en las tres dimensiones evaluadas: generalidades de la vacunación (z= -6,018; p<0,05), enfermedades prevenibles por las vacunas (z= -4,928; p<0,05) y efectos y cuidados post vacunales (z= -3,396; p<0,05), siendo esta última la dimensión con menor avance en comparación con las demás. En conclusión, la intervención fue efectiva en el mejoramiento del nivel de conocimiento en las madres, quienes pasaron en su mayoría de un nivel bajo a niveles medio y alto en todas las dimensiones del esquema de vacunación estudiadas.

Descripción del estado nutricional y de la conducta alimentaria en estudiantes de nivel inicial del Colegio Pasitos de Jesús - Hualmay, 2025

2026-06-10T14:58:35Z

Descripción del estado nutricional y de la conducta alimentaria en estudiantes de nivel inicial del Colegio Pasitos de Jesús - Hualmay, 2025 Jaimes Liberato, Amy Camila; Sanchez Olave, Marcela Fernanda La investigación tuvo como objetivo describir el estado nutricional y la conducta alimentaria de los 42 estudiantes de nivel inicial del Colegio Pasitos de Jesús, Hualmay, en 2025. Se utilizó un diseño básico, cuantitativo, descriptivo y transversal, con muestra censal completa (n=42), mediante mediciones antropométricas directas (peso y talla) y encuesta a padres con cuestionario de 23 ítems, calculando Z-scores OMS 2006 para peso/edad, talla/edad y peso/talla. Los resultados mostraron en peso para la edad: 78,6 % normal, 11,9 % desnutrición y 9,5 % obesidad; en talla para la edad: 71,4 % normal y 28,6 % desnutrición crónica; en peso para la talla: 69,0 % normal, 16,7 % desnutrición y 14,3 % obesidad, evidenciando doble burden de malnutrición. La conducta alimentaria fue positiva en consumo frecuente de leche (66,7 % casi siempre), cereales nutritivos (81,0 % casi siempre), proteínas animales (90,5 % casi siempre), vegetales (100 % casi siempre) y comidas regulares (desayuno 97,6 % siempre, cenas 100 % siempre), con baja exposición a ultraprocesados (golosinas/gaseosa 90,5 % nunca; frituras 64,3 % rara vez), aunque limitada en frutas post-almuerzo (100 % a veces), carnes rojas (71,4 % rara vez) y vísceras/mariscos (81,0 % rara vez). El entorno favoreció almuerzos y cenas en casa (100 % y 85,7 % habitual), pero con muy baja provisión de desayuno al colegio (85,7 % rara vez). Por lo tanto, predomina estado nutricional normal con prevalencia moderada de doble burden (desnutrición crónica 28,6 %, obesidad 14,3 %), hábitos mayoritariamente saludables en comidas principales, pero con oportunidades de mejora en diversidad de frutas/verduras y micronutrientes, lo que resalta la necesidad de intervenciones educativas y de vigilancia nutricional en el colegio y familias para optimizar el desarrollo infantil en este contexto local.