http://hdl.handle.net/20.500.14067/953 2026-06-06T18:14:00Z 2026-06-06T18:14:00Z Jimenez Reyes, Luis Alberto http://hdl.handle.net/20.500.14067/13515 2026-06-05T19:57:37Z 2026-05-05T00:00:00Z

Supervisión pedagógica y el desempeño docente en los Centros de Educación Básica Alternativa de la Provincia de Huaura - 2025 Jimenez Reyes, Luis Alberto Objetivo: Determinar si la supervisión pedagógica se relaciona con el desempeño docente en los centros de educación básica alternativa de la provincia. Metodología: Investigación con enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental, en el que se encuestó a una muestra de 94 docentes de los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBA) de la provincia de Huaura, de una población total de 125 docentes. Resultados: El 56% de los encuestados percibe una supervisión pedagógica deficiente en los CEBA de la provincia mencionada, a diferencia del 31% que percibe una supervisión pedagógica regular, y el 13% que percibe una buena supervisión pedagógica. Por su parte, el 62% de los docentes reconoce su desempeño profesional como deficiente en estos CEBA, a diferencia del 24% que considera su desempeño como regular, y el 14% como bueno. Conclusión: Aplicada la prueba Rho de Spearman, se obtuvo un valor de p calculado general menor al 5% (0.000), suficiente evidencia estadística para rechazar la “Ho” y aceptar la “Ha”, es decir, que la supervisión pedagógica se relaciona positiva y significativamente con el desempeño docente en los centros de educación básica alternativa de la provincia de Huaura, 2025. Dicha prueba permitió calcular también el coeficiente de correlación, obteniéndose así, un valor Rho de 0.761, el cual evidencia una relación directa y moderada entre la supervisión pedagógica y el desempeño docente. Esto indica que la percepción de la supervisión pedagógica se encuentra asociada al nivel de desempeño docente reportado en el contexto de los CEBA de la provincia de Huaura.

2026-05-05T00:00:00Z Chirre Bustamante, Leslie Melina http://hdl.handle.net/20.500.14067/13514 2026-06-05T19:39:28Z 2025-11-07T00:00:00Z

Tratamiento ambulatorio de adolescentes infractores y la efectividad de la remisión como medida socioeducativa (Huacho, 2022) Chirre Bustamante, Leslie Melina Objetivo: Explicar de qué manera se complementan el tratamiento ambulatorio de adolescentes infractores con la efectividad de la remisión como medida socioeducativa. Métodos: La presente investigación es de tipo aplicada en tanto plantea una posible solución al problema hallado respecto a los menores infractores que requieren un tratamiento ambulatorio con fines terapéuticos, desde una visión epistemológica se consagra como una investigación aplicada por cuanto se analizará una realidad objetiva en la que se desarrolla y aplica dicho tratamiento en relación con la institución jurídica denominada remisión fiscal; su diseño tiene corte transversal, por cuanto el análisis de las variables es no experimental y que además para el presente caso se realizó en un solo periodo de tiempo, esto es en el año 2021 y el nivel de investigación es explicativo porque trasciende lo únicamente descriptivo, trasladándose al ámbito de la explicación objetiva del problema materia de análisis porque busca explicar cómo el tratamiento ambulatorio de adolescentes infractores resulta una medida pertinente y adecuada que incide directamente en la efectividad de la remisión como medida socioeducativa y de enfoque: cuantitativo, en la medida que hace uso de la estadística paramétrica y prueba hipótesis, en el extremo que describe las características de los procesos especiales de remisión y la actuación de los operadores de justicia. Resultados: según la tabla N° 24, muestra los efectos de la Prueba de Normalidad imputados a las dimensiones de cada variable, donde se puede evidenciar que se ha aplicado la prueba de bondad de ajuste de KolmogorovSmirnov, por tener una población mayor a 50 y observando que se determinaran correlaciones entre variables y dimensiones con puntajes que se aproximan a una distribución anormal, por ello, la prueba estadística a usarse deberá ser no paramétrica: Prueba de Rho Spearman. Conclusión: dentro de la gama de tratamientos, el ambulatorio aplicado a los adolescentes infractores resulta una medida pertinente y adecuada que incide directamente en la efectividad de la remisión como medida adecuada y pertinente que permite la socioeducación de los menores y que busca su reinserción a la comunidad.

2025-11-07T00:00:00Z Conde Morales, Catherine Yazmin http://hdl.handle.net/20.500.14067/13510 2026-06-05T16:16:51Z 2026-04-21T00:00:00Z

Condiciones laborales y su influencia en la salud mental del personal de enfermería del Hospital II Gustavo Lanatta Luján – Essalud, 2025 Conde Morales, Catherine Yazmin Objetivo: Determinar si las condiciones laborales influyen en la salud mental del personal de enfermería del Hospital II Gustavo Lanatta Luján – Essalud, 2025. Metodología: Estudio con enfoque cuantitativo, diseño no experimental transversal y nivel correlacional, en el que se encuestó a una muestra de 102 enfermeros de dicho establecimiento de salud, de una población de 138 profesionales. Resultados: El 55% percibe sus condiciones laborales como deficientes, a diferencia del 34% que las percibe como regulares, y del 11% que las identifica como buenas. Por otro parte, el 48% presenta un nivel bajo en salud mental, a diferencia del 33% que presenta un nivel moderado, y del 19% que aborda un nivel alto. Conclusión: Se determina que las condiciones laborales influyen positiva y significativamente en la salud mental del personal de enfermería del Hospital II Gustavo Lanatta Luján – Essalud, 2025; luego de obtenerse en la prueba Rho de Spearman una significancia calculada inferior al 5%. Asimismo, se determina que prevalece una correlación de nivel moderado entre las condiciones laborales y la salud mental, luego de calcularse en dicha prueba un valor de 0.648. Esto indica que a medida que las condiciones laborales se perciben como menos favorables, en términos de regulación, desarrollo, entorno material y social, disminuye la capacidad de los enfermeros para afrontar oportunamente la disforia general y la disfunción social, evidenciándose en mayor nivel de desánimo, ansiedad, inseguridad y percepción de inutilidad social.

2026-04-21T00:00:00Z Lopez Cure, Carlos Enrique http://hdl.handle.net/20.500.14067/13509 2026-06-05T13:53:25Z 2026-04-15T00:00:00Z

Derecho administrativo y liderazgo directivo en las instituciones educativas públicas UGEL 09 Huaura Lopez Cure, Carlos Enrique Objetivo: El presente trabajo de investigación se realizó para conocer el derecho administrativo y su relación con el liderazgo directivo en instituciones educativas públicas UGEL 09 Huaura. Métodos: Tipo de investigación básica, nivel descriptivo correlacional, las variables cualitativas; con muestra de 96 unidades de observación, se aplicó la encuesta y cuestionario, constituido por 16 ítems, alcanzando una confiabilidad de ,972 en la variable primera y ,956 en la variable segunda. Resultados: El rango de coeficiente de correlación obtenido Rho de Spearman: -0,152, y significancia por encima de 0.05. Conclusiones: fue aceptada la hipótesis nula considerando que no tiene relación significativa el derecho administrativo en el liderazgo directivo en el ámbito estudiado como es las instituciones educativas públicas UGEL 09 Huaura.

2026-04-15T00:00:00Z