Educación Físicahttp://hdl.handle.net/20.500.14067/10032026-04-14T22:48:57Z2026-04-14T22:48:57ZPráctica deportiva y capacidades físicas básicas de adolescentes de la Academia Cosme, Distrito de Huacho, 2024Bazalar Diaz, Wilson Felipehttp://hdl.handle.net/20.500.14067/131192026-04-09T17:05:13Z2025-09-17T00:00:00ZPráctica deportiva y capacidades físicas básicas de adolescentes de la Academia Cosme, Distrito de Huacho, 2024
Bazalar Diaz, Wilson Felipe
Objetivo: Determinar de qué manera las prácticas deportivas se relacionan con las capacidades físicas básicas en adolescentes de la academia Cosme del distrito de Huacho. 2024. Metodología: de tipología básica, enfoque cuantitativo, diseño no experimental, nivel descriptiva y correlacional, muestra de 80 adolescentes, siendo la muestra censal y como Resultado, Siendo rPearson = 0,928. Siendo p = 0,000 < α = 0,05; son evidencias para la aceptación que las prácticas deportivas se correlacionan significativamente con las capacidades físicas básicas. Con nivel relacional directa alta fuerte. Se Concluye, que la práctica deportiva esta relacionada con significancia con la resistencia en adolescentes de la academia Cosme del distrito de Huacho, 2024. Con nivel relacional directa alta fuerte.
2025-09-17T00:00:00ZImpacto de la actividad fisica en la ansiedad de los adolescentes de la Institución Educativa 20444, Huaral, 2025Bazalar Pizarro, Sol Mariahttp://hdl.handle.net/20.500.14067/131182026-04-09T17:01:50Z2025-11-14T00:00:00ZImpacto de la actividad fisica en la ansiedad de los adolescentes de la Institución Educativa 20444, Huaral, 2025
Bazalar Pizarro, Sol Maria
Objetivo: determinar el impacto de la actividad física en la ansiedad de los adolescentes de la institución educativa 20444, Huaral, 2025. Material y método: Realizado en la Institución Educativa 20444 de Huaral. La población estuvo conformada por 100 alumnos y la muestra por 85 alumnos. Tipo básico, nivel correlacional y de corte transversal. El instrumento para la actividad física y la ansiedad es la encuesta. Resultados y conclusiones: La actividad física impacta significativamente en la ansiedad de los adolescentes de la institución educativa 20444, Huaral, 2025
2025-11-14T00:00:00ZEducación física como mejora de la competencia social de los alumnos del tercer año de secundaria de la Institución Educativa Particular Corazón de Jesús Vegueta 2020Rivas Flores, Anthony Jesushttp://hdl.handle.net/20.500.14067/130132026-03-25T19:46:29Z2025-12-05T00:00:00ZEducación física como mejora de la competencia social de los alumnos del tercer año de secundaria de la Institución Educativa Particular Corazón de Jesús Vegueta 2020
Rivas Flores, Anthony Jesus
La presente investigación tiene por objetivo determinar la relación que existe entre las actividad física y competencia social de los alumnos del tercer año de secundaria de la institución educativa particular Corazón de Jesús Végueta; Se determinó como variable 1: actividad física 2: competencia social; es de tipo básica descriptiva y de diseño no experimental descriptivo correlacional.
Población. - Se consideraron 100 estudiantes del 3er año de secundaria.
Muestra. - Se consideraron 1 aula con un total de 42 escolares. Los resultados de la investigación determinan que existe relación significativa entre significativa entre actividad física y competencia social de los alumnos del tercer año de secundaria de la institución educativa particular Corazón de Jesús Végueta 2020.
Hipótesis nula H0: existe relación significativa entre actividad física y competencia social de los alumnos del tercer año de secundaria de la institución educativa particular Corazón de Jesús Végueta, Como se muestra en la tabla 11 se obtuvo un coeficiente de correlación de r=0.820, con una p=0.000 (p<0.05) con lo cual se acepta la hipótesis alternativa y se rechaza la hipótesis nula. Por lo tanto, se puede evidenciar estadísticamente que existe relación significativa entre actividad física y competencia social de los alumnos del tercer año de secundaria de la institución educativa particular Corazón de Jesús Végueta 2020.
2025-12-05T00:00:00ZRelación de las capacidades coordinativas con el aprendizaje del voley en estudiantes de primer año de secundaria de la Institución Educativa Fray Melchor Aponte de Vegueta, 2019Viru Requena, Marjhorie Zuleikahttp://hdl.handle.net/20.500.14067/128492026-02-27T20:13:06Z2021-12-01T00:00:00ZRelación de las capacidades coordinativas con el aprendizaje del voley en estudiantes de primer año de secundaria de la Institución Educativa Fray Melchor Aponte de Vegueta, 2019
Viru Requena, Marjhorie Zuleika
Objetivo: determinar la relación de las capacidades coordinativas en la práctica del voleibol en estudiantes de primer año de secundaria de la Institución Educativa Fray Melchor Aponte de Vegueta, 2019 Material y método: La población es de 80 niños y la muestra empleada de 80 niños entre 11 y 12 años de la institución Educativa Fray Melchor Aponte de Végueta, la investigación es Descriptiva correlacional. El instrumento que se utilizó para medir las capacidades coordinativas y el aprendizaje de voley es la ficha de observación. Resultados y conclusiones: Las habilidades de coordinación están directamente relacionadas con el aprendizaje del voleibol. Para ello, debes dominar las habilidades de coordinación básicas, especiales y complejas
2021-12-01T00:00:00Z