Redes sociales y habilidades comunicativas en estudiantes de la facultad de educación de la universidad de Huacho. Año 2025

Abstract

Objetivo: Determinar la relación entre las redes sociales y habilidades comunicativas en estudiantes de la facultad de educación. Metodología: Se desarrolla bajo un enfoque cuantitativo, sigue un nivel correlacional, pues pretende establecer el grado de relación entre dos variables principales. El diseño es no experimental. Muestra: 32 estudiantes de la Facultad de Educación. Se hizo uso de dos cuestionarios que pertenecen a la técnica de la encuesta. Conclusión: existe una correlación positiva y significativa entre las variables Redes sociales y Habilidades comunicativas en los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad de Huacho, año 2025. El coeficiente de correlación obtenido fue r = 0,560, lo cual indica que, a medida que aumenta el nivel de uso y manejo de las redes sociales, también tienden a incrementarse las habilidades comunicativas de los estudiantes. El valor de significancia estadística Sig. (bilateral) = 0,001 es menor que el nivel de significancia convencional α = 0,05, lo que permite y aceptar la hipótesis de investigación (H₁).