Hábitos alimentarios y rendimiento académico en escolares de la Institución Educativa San Martin de Porras, Huacho - Perú

Abstract

Objetivo: Determinar de qué manera los hábitos alimentarios influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa San Martín de Porras, Huacho, 2025. Método: El estudio fue de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, corte transversal y nivel correlacional. Los datos se recolectaron mediante encuestas y cuestionarios, y fueron analizados con el software SPSS 25.0, presentándose los resultados en tablas y gráficos estadísticos. Resultados: El 48,0 % de los estudiantes manifestó que casi nunca presenta hábitos alimentarios adecuados, mientras que solo el 4,4 % indicó mantenerlos siempre. De manera similar, el 41,5 % señaló que casi nunca alcanza un rendimiento académico adecuado, y apenas el 9,6 % afirmó lograrlo siempre, lo que evidencia una prevalencia de prácticas alimentarias inadecuadas asociadas a un bajo desempeño académico. Conclusiones: Se determinó que los hábitos alimentarios influyen significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes, con una correlación de Spearman de 0,732, lo que indica una correlación positiva alta. Estos resultados confirman que la adopción de hábitos alimentarios adecuados se asocia con una mejora significativa del rendimiento académico, destacando la alimentación como un factor clave en el desempeño escolar.