Comunicación familiar en estudiantes del nivel secundaria en la Institución Educativa Ignacio Amadeo Ramos Olivera, Yungay Ancash, 2025

Abstract

Objetivo: determinar la comunicación familiar en estudiantes del nivel secundaria de la institución educativa Ignacio Amadeo Ramos Olivera, Yungay Ancash – 2025. Métodos: fue un estudio de tipo básica, cuantitativo, descriptivo, diseño no experimental - transversal; participaron 104 estudiantes del 4to y 5to de secundaria, quienes respondieron el cuestionario de comunicación familiar (1982) validado por Barnes y Olson, adaptado por el Grupo Lisis. Universidad de Valencia. Facultad de Psicología (2001). Resultados: el 74% de los participantes en el estudio consideran que la variable comunicación familiar es de nivel medio, 17% considera la comunicación familiar en nivel bajo y 8.7% alto, respecto a la dimensión comunicación familiar abierta 56,7% medio, 23,1% alto, 20.2% bajo la comunicación familiar ofensiva con un 57,7% medio, 38,5% bajo, 3.8% alto, la comunicación familiar evitativa un 62,5% medio 20,2% bajo, 17.3% alto. Conclusión: Se logró determinar que existe predominancia de los niveles medio de comunicación familiar a nivel general y en las tres dimensiones. Lo que estaría indicando que las relaciones en los hogares no son óptimas existen limitaciones en la expresión verbal, oral, emocional y el manejo de conflictos. Este predominio del nivel medio se explica porque las familias mantienen ciertos canales de diálogo y afecto, aunque no siempre logran una comunicación totalmente abierta y asertiva