Clima social familiar y rendimiento académico de los estudiantes de la escuela profesional de estadística e informática de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, Huacho - 2022

Abstract

Objetivo: Determinar la relación entre clima social familiar y rendimiento académico en los estudiantes de la Escuela Profesional de Estadística e Informática de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, 2022 Métodos: En esta investigación el tema de estudio fue la escuela académica profesional de estadística e informática y su población estuvo conformada por 198 alumnos del ciclo I a X. La totalidad de la población fue tomada en la presente investigación. Para la recopilación de la información se creó un cuestionario que abarca más de 60 preguntas en dos formatos generales y con escala dicotómica. Con el objetivo de obtener resultados efectivos y confiables, se recurrió al uso de un software más popular en el área de la estadística, SPSS v25. Resultados: El coeficiente de evaluación de Spearman entre el rendimiento académico y el ambiente social familiar es de 0.241. Este número representa un nivel de asociación positiva entre el desempeño académico y el entorno social familiar del alumno. El valor de p (sig.) que acompaña la evaluación entre los dos tipos de clima social familiar y el rendimiento académico es de 0.032. Este p-valor tiende a solucionar el problema de la significancia que existe entre la relación del rendimiento académico y climatización social familiar a un grado de confianza del 95%, es decir al 0.05 permanecen las pruebas estadísticas que niegan H0. Conclusión: Se puede obtener una conclusión desde la perspectiva de las pruebas estadísticas, que el ambiente social familiar afecta a los estudiantes de la Escuela Profesional de Estadística e Informática de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.