Uso de portafolios digitales y la autoevaluación en estudiantes de educación primaria de la facultad de educación, UNJFSC, 2024

Abstract

La investigación: “Uso de portafolios digitales y la autoevaluación en estudiantes de educación primaria de la Facultad de Educación, UNJFSC, 2024”, es para obtener el grado académico de Maestro en Docencia superior e investigación universitaria de la UNJFSC- Huacho. La metodología que se empleó fue básica, el descriptivo, correlacional, no experimental y la hipótesis fue: “El uso de portafolios digitales se relaciona con la autoevaluación en estudiantes de educación primaria de la Facultad de Educación, UNJFSC, 2024”. La población fue de 288 y la muestra de 165 estudiantes. El instrumento principal que se empleó en la investigación fue el cuestionario, que se aplicó a la primera y segunda variable. Los resultados evidencian que existe relación de magnitud buena entre el uso de portafolios digitales y la autoevaluación en estudiantes de educación primaria de la Facultad de Educación, UNJFSC, 2024.