Los instrumentos de gestión y la calidad de gestión pedagógica en la Institución Educativa Pedro Portillo Silva Huaura, 2022

Abstract

El objetivo del estudio fue examinar la relación entre las herramientas de gestión y la calidad de la gestión pedagógica en la institución educativa Pedro Portillo Silva de Huaura en el año 2022. Se utilizó un estudio de nivel correlacional con un diseño no experimental y enfoque cuantitativo, en el cual han sido recolectados datos de una muestra de 90 docentes de la institución. Al analizar los datos se compararon frecuencias y porcentajes y luego se determinó la correlación. Los resultados mostraron una relación moderada entre las herramientas de gestión y la calidad de la gestión educativa con un valor de r = 0,402 y una significancia <0,05. De igual forma, se encontró una relación de baja intensidad entre las herramientas de gestión y la gestión curricular (r=0,329, Sig<0,05). También se observó una correlación moderada entre las herramientas de gestión y las estrategias metodológicas y didácticas (r= 0,465, Sig<0,05), así como una relación positiva entre las herramientas de gestión y el uso de recursos didácticos (r= 0,448), indicando una Intensidad moderada. En resumen, estos resultados indican una relación positiva entre las herramientas de gestión y la calidad de la gestión pedagógica en la institución educativa “Pedro Portillo Silva” de Huaura.