http://hdl.handle.net/20.500.14067/8215 2026-04-15T03:23:57Z 2026-04-15T03:23:57Z Guevara Fernandez, Luisa http://hdl.handle.net/20.500.14067/10789 2025-03-14T17:57:48Z 2024-09-18T00:00:00Z

Leyendas huachanas e identidad cultural en estudiantes de la Institución Educativa Pedro Paulet, Huacho, 2023 Guevara Fernandez, Luisa En la nación, actualmente atravesamos una complicada crisis de identidad, la razón fundamental de este declive de identidad cultural, se debe a la escasa elaboración de proyectos que transmitan la cultura que tenemos, la no enseñanza del arte peruano, la programación de canales televisivos que no tenga en cuenta la historia de nuestro país, y el intento del gobierno por corresponder a las normas impredecibles de los países desarrollados sin dejar atrás nuestra esencia. Lo que se explica, en gran parte debido a que la nación, no ejecuta proyectos que generen vínculos entre los habitantes de las diferentes zonas de la nación, limitando el conocimiento que tenemos de nuestras costumbres, tradiciones, historia, diversidad, creencias, miedos, etc. Además, constituye un elemento nocivo de gran magnitud, los medios de información en los que se educan los estudiantes. Objetivo: Establecer la relación de las leyendas huachanas y la identidad cultural en estudiantes de la Institución Educativa Pedro Paulet, Huacho, 2023. Material y método: aplicado en la I.E. Paulet. La población está conformada por 1250 alumnos en total y la muestra por 295 alumnos. Tipo básico, nivel correlacional, diseño no experimental. El instrumento medir las leyendas huachanas y la identidad cultural es la encuesta. Resultados y conclusiones: Las leyendas huachanas se relacionan con la identidad cultural en estudiantes de la Institución Educativa Pedro Paulet, Huacho, 2023.

2024-09-18T00:00:00Z Arenas De la Cruz, Flor de María http://hdl.handle.net/20.500.14067/7440 2023-10-25T21:34:16Z 2023-02-24T00:00:00Z

Teoría literaria y declamación en educandos de tercer grado de secundaria de la Institución Educativa Mercedes Indacochea de Huacho 2021 Arenas De la Cruz, Flor de María El trabajo pertinente en la educación secundaria requiere de una preparación idónea, entendiéndose que no solo se trabajan contenidos, sino también aspectos de trascendencia social y personal. En esta orientación, cuando nos encontramos con nuestros adolescentes ávidos de desarrollar sus habilidades y destrezas, optamos por ejecutar una teoría que se ha plasmado en el título de esta tesis: Teoría literaria y declamación realizado el 2021. Con este esfuerzo de nuestro objetivo expresado en: Precisar cómo un Teoría literaria influye con el declamar de estudiantes de tercero de secundaria. Tomando en consideración a una muestra que es una parte de la población total, y, mediante el método estadístico se hizo posible la determinación de la muestra en 104 educandos. Para ello recurrimos a usar la investigación social, la que una vez que se aplica se convierte en instrumento. Así tenemos que como técnica tenemos a la observación y su instrumento es la lista de cotejo, y también, a la entrevista como técnica y la encuesta como instrumento respectivamente. En cuanto a las conclusiones tenemos que la Teoría literaria está relacionado valoradamente con declamación en estudiantes del tercer grado del Mercedes Indacochea Lozano, Huacho 2021, dado que su correlación nos muestra un resultado 0.987, que es casi exacta en función al aspecto hipotético.

2023-02-24T00:00:00Z